课件：青少年发展与教育.ppt

问卷法的注意事项： 第一，问卷中试题的数量不宜过多，必须紧紧围绕所研究的主题。 第二，问卷中试题的内容应该是青少年熟悉的。 第三，大规模的问卷研究，必须在预测的基础上进行 第四，问卷中题目的叙述要简明并易理解，不会引起在理解上出现歧义。 第五，对问卷结果进行统计分析之前，要先判断问卷的回答是否有效。 第六，问卷法的形式，应以封闭式为主、开放式为辅，答案便于归类、统计。 　　 　 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 * * * （二）环境在青少心理发展中的作用 华生 教育万能论 “如果给我一打健全的儿童，我可以采用特殊的方法任意加以改变，使他们成为医生、律师，或者使他们成为乞丐、盗贼。” １.家庭因素 父母文化程度与个性特点 1、家长的儿童价值观：生育观、素质观、发展观、潜能观等。 2、家长自身的素质：个人的价值取向、生活态度、行为规范、知识素养等。 １.家庭因素 父母文化程度与个性特点 父母的教养方式 心理学家鲍姆林德通过对大量的孩子以及他们的老师、父母的大量观察、分析和访谈，以及跟踪调查，得出结论：父母的教养方式一般有四种，每一种教养方式对孩子的成长有明显不同的影响。 看看你（或者你的父母）是哪一种类型的父母？ 控制 专制型 权威型 粗暴型 民主型 拒绝 接受  冷漠型 溺爱型 忽视型 放任型 失控 父母教养方式与儿童表现关系 父母教养方式 孩子的表现 权威型（民主型）：既控制又灵活、宽严有度、重视沟通、平等相处、 独立、有主见；爽直、坦诚、热情大方；富有同情心，责任感强；善协作和社交； 专制型（粗暴型）：严厉，动辄打骂呵斥，拒绝要求 冷漠、冷酷、孤独；反叛、易怒、粗暴；固执、撒谎；自卑；胆小、缺少主见或胆大、 忽视型（冷漠型）：不关心，忽视，很少管教 冷淡、冷酷、孤独；自由散漫、不服管教；创造力强；独立，善交往 溺爱型：冷淡、冷酷、孤独；自由散漫、不服管教；创造力强；独立，善交往 任性、反叛、横蛮、粗暴；自私、缺乏责任心；幼稚；好逸恶劳，好大喜功，爱惹人注意，人际关系差 孩子常常打别人 是因父母常常打孩子 研究者调查了美国印第安纳州和田纳西州的273名儿童。这些儿童中，6％的母亲从不体罚自己的孩子，68％被母亲打过屁股或有其他轻性的体罚，还有26％受到过严重的体罚，妈妈对他们拳脚相加，甚至毒打。 6个月以后，研究者观察了这些儿童在学校里与同伴的交往情况，并记录了他们对同伴的攻击性行为——比如，在怎样的情形下，他们受到欺侮或变得生气时打了另一个儿童。结果显示，母亲的体罚越严重，儿童的攻击性行为就越多。 从来不曾被体罚的孩子每小时平均有攻击行为仅2次； 受到过轻度体罚的孩子每小时有4次； 而遭受严重体罚的孩子每小时攻击行为在8次以上。 父母打孩子越厉害，孩子打其他人就越厉害——孩子的攻击行为是从父母那里学来的。 还有对6002个美国家庭的研究发现，青少年时期受到过体罚的人，成人后更有可能出现抑郁、自杀、酗酒、虐待儿童和殴打妻子等一类的问题。 好多父母不明白，孩子长大后总是要闯祸打人，或是性格怪癖，脾气暴躁，罪魁祸首正是父母自己。 体罚，可能会使得孩子减少某些不良行为的发生，然而，孩子受到父母的体罚而产生的受挫和不舒服的感觉，却会催生并鼓励他们的攻击性和攻击行为，使得他们在与同伴交往的时候容易被激怒，容易动不动地就骂人，打人。