美术手工课教案修改.doc

2010年“心晨”支教计划 美 术 手 工 课 二○一○年五月 美术手工课教案 ——刘壹辉 美工课的由来 在小朋友们成长的过程中，动手能力的培养不可或缺，设置这门课程，我们希望能在轻松愉快的环境里培养小朋友们对美术和手工的兴趣，用心发现身边的美。 教案结构 第一部分：美术绘画 第二、五、七、九、十一课时 第二部分：手工制作 第一、三、六、九、十课时 第三部分：绘画与手工相结合 第四、八课时 第四部分：总结课 第十二课时 整体目标： 在学习美术绘画和手工制作的同时，关注生活，感受一个有爱、温暖、和谐、充满希望的世界。 第一课时：入门课 我有一双灵巧的手（一、二年级） 教学目标： 1、与孩子们交流，相互熟悉。 2、认识自己的手，认识手的作用。培养孩子们勤劳的品质以及自己的事情自己做的能力。 3、介绍课程，引起小朋友们的学习兴趣。 教学用具： 正方形纸（至少每人一张），笔 教学过程： 一、介绍 “小朋友们早上好（下午好），我们又见面了，昨天大家过的开心吗？ 希望今天的课能带给你们更多欢乐。今天我们上手工制作课！ 你们的手在哪里呀？ 嗯~很好！你们的手能做些什么事情呢？ 嗯，小朋友们都很棒，你们的小手能‘’ ‘’ ‘’ ‘’ 下面我们来唱一首歌吧‘我有一双万能的手’“ 二、教孩子们学唱儿歌“我有一双万能的手”（如果孩子们会就让他们唱一遍。） 我有一双万能的手、万能的手。样样事情都会做、都会做。 洗衣裳呀、洗手绢呀、补袜子呀、缝纽扣呀。 自己的事情自己做、自己做。 妈妈说我是个好孩子呀，爸爸他也常常夸奖我、夸奖我。 我有一双万能的手、万能的手。样样事情都会做、都会做。 种葵花呀、拾篦稻呀、修课桌呀、补图书呀 公益劳动热情多、热情多。 做一个爱劳动的好孩子呀，歌声飞出心窝窝、心窝窝。 好啦，现在让你们的小手动起来吧，老师要教大家折‘小房子’ 三、教孩子们折“小房子”，折完后画上窗、门等图画，给房子取个名字。过程中注意同学们的进度，简单提醒跟上。等。 四、做好的同学可以在房子的背后写下名字交给（某个班干部）。 我能行（三、四、五、六年级） 教学目标： 1、与孩子们交流，相互熟悉。 2、认识自己的手，认识手的作用。培养孩子们勤劳的品质以及自己的事情自己做的能力。 3、介绍课程，引起小朋友们的学习兴趣。 教学用具：纸、笔 教学过程： 一、“同学们早上好（下午好），我们又见面了，昨天大家过的开心吗？在接下来的十几天里，由**老师和大家一起画画，一起做手工作品。每节课的作品可以带回家，也可以交给老师。带回家的作品要保管好啊，因为在课程的最后有一个精彩的展览会，需要同学们一起举办，明白了的小朋友举手。 在这门课上，希望每个同学都能充分的相信自己，相信自己能做到，能克服困难！你们行吗？‘行~’好那就大声说一次‘我能行’。好，接下来是今天的内容，折纸鹤。 二、有没有会折纸鹤的同学？（如果只是个别有就让他和老师一起教其他同学）纸鹤的寓意是什么？（纸鹤代表了你对被送的人的祝愿,每只千纸鹤承载一点祝愿,最终成为一个愿望 教学用具：黑板、粉笔、画纸、彩笔 教学过程： 一、 “同学们好啊！早上老师看到了一只很可爱的虫子，大家猜猜是什么？嗯，对了。同学们还见过哪些昆虫呢？它们是什么样子的呢？喜欢它们吗？这节课老师教大家画画，先给大家听一首歌吧…… 蝴蝶蝴蝶生的真美丽，头戴着金丝身穿花花衣。你爱花儿，花儿也爱你。你会跳舞，它有甜蜜。 啦啦啦啦啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦啦啦啦 蝴蝶蝴蝶生的真美丽，头戴着金丝身穿花花衣。你爱花儿，花儿也爱你。你会跳舞，它有甜蜜。 啦啦啦啦啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦啦啦啦 下面先教大家画‘蝴蝶’（蜻蜓、蜜蜂、毛毛虫、瓢虫等）先展示一些画好的作品，然后一步一步，和小朋友们一起画。 二、画完后如果时间充足，可以画些简单的花草衬托。 三、画完后交作品。（带回家的作品明天记得带回来啊~） 第三课时：快乐风车（所有） 教学目标： 1、培养孩子们的联想能力。 2、培养孩子们的动手和解决问题的能力 教学用具：正方形彩纸、剪刀、胶水、大头针、树枝（棒子） 教学过程： 开场 “大家能说说风是什么吗？风是什么样子的？嗯，当风吹在树上时，能吹出动听的‘沙~沙~’声。当风回荡在山谷时，有轻轻地呼呼声。天气炎热时，凉爽的风能给大家解解暑……同学们知道什么是风车吗？嗯，当有风时，风车会旋转。风车旋转，是因为接收到了风传递的信息，而风，传递着快乐、思念、祝福、爱。大家想不想亲手做一个风车啊？ 那我们现在开始啦！~跟着老师认真做哦！” 注意事项 在做风车的过程中