教师编制考试题和答案.doc

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教师编制考试试题及答案 一、选择题在西方教育 1、史上,被认为史现代教育代言人的是( D ) A.赫尔巴特  B.卢梭  C.洛克  D.杜威 2、人力资本理论说明了( A ) A.教育对经济发展的促进作用 B.经济发展水平对教育的制约作用 C.政治对教育的制约作用 D.教育对科学技术的促进作用 3、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有( B) A.顺序性  B.阶段性  C.不平衡性  D.差异性 4、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征(  C) A.童年期  B.少年期  C.青年期  D.成年期 5、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是( D ) A.理论联系实际  B.教育与社会实践结合  C.知识分之与工农相结合  D.教育与生产劳动相结合 6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是( B) A.课程  B.课程标准  C.课程计划  D.课程目标 7、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是(D ) A.强制性,基础性,科学性  B.强制性,普遍性,科学性  C.科学性,普遍性,基础性  D.强制性,普遍性,基础性 8、《学记》中的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,所阐明的教学原则是(C ) A.循序渐进原则  B.直观性原则  C.启发性原则  D.因材施教原则 9、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验,指导学生获取知识的方法,是( B ) A.练习法  B.演示法  C.实验法  D.发现法 10、打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或学习成绩编班,这是(  A) A.外部分组  B.内部分组  C.设计教学法  D.道尔顿制 11、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的(  A) A A.内容型策略  B.形式型策略  C.方法型策略  D.综合型策略 12、德育过程结构的构成要素是(  C) A.教育者,受教育者  B.教育者,受教育者,教育内容  C.教育者,受教育者,教育内容,德育方法  D.教育者,受教育者,德育环境 13、“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的( B) A.认知模式  B.体谅模式  C.价值澄清模式  D.社会模仿模式 14、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是( C ) A.常规管理  B.目标管理  C.平行管理  D.民主管理 15、班主任工作的中心环节是( B ) A.了解和研究学生  B.组织和培养班集体  C.做好个别学生的教育工作  D.统一多方面的教育力量 二、填空题 1、教育学作为一个学科独立的标志是 _夸美纽斯的《大教学论》 ___。 2、教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现:教育再生产劳动力和教育在生产科学知识___。 3、学习教育对个体发展的影响,不仅具有即时价值,而且具有 __延时__价值。 4、1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是(学生是独立的社会个体,有独立的法律地位,享有一般公民的绝大多数权利,受到社会的特别保护。) 5、我国的教育目的的理论基础是( 马克思关于人的全面发展学说。) 6、当前实施素质教育应该以培养学生的 _(创新___和社会实践能力为重点。 7、教师职业的最大特点在于 (职业角色的转化)。 8、在我国,课程具体表现为课程计划、 _教学大纲___和教科书。 9、实施全面发展教育的基本途径是 _学校教育___。 10、教学过程是一种特殊的认知过程,是实现 _学生身心发展___的过程。 11、教师在教学中运用的直观教具可以分为两类:一类是实物直观,另一类是_模象直观___。 12、教学工作的基本程序是备课、上课、 _作业检查与批改___、课外辅导、学业成绩的检查与评定。 13、德育过程的基本矛盾是 __社会通过教师向学生提出的道德要求__与学生已有水平之间的矛盾。 14、马卡连柯说,“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多尊重一个人”。这句话说明的德育原则是(尊重学生与严格要求学生相结) 15、班主任是班级的组织者、领导者和 __教育者__。 三、判断题 1、当代教育的发展中,学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。( ) 2、少年期是多事之秋,心理学家称之为“危险期”,因此,对这一阶段的少年一定要严加看管。( ) 3、一定社会的政治制度

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