基于胜任力模型的人才发展体系.ppt

加速度1：根据不同能力素质特性选择授课方法 告诉式的 体验式的 知 识 技能 态 度 加速度2：集聚各类培养资源，加快能力发展 能力发展资源 能力发展资源 能力发展资源 能力发展资源 知人善任 能力素质模型--能力发展地图 定方向 带队伍 抓经营 担使命 影响他人 培育人才 战略导向 着眼全局 科学决策 团队激励 经营意识 追求卓越 课程：非权威影响力 书籍：《卡耐基成功之道》 实践：个人发展计划活动 工具：360度行为评鉴反馈 开拓创新 廉洁自律 勇担责任 实干求效 能 力 优 势 和 能 力 短 板 图 课程A 课程B 课程C 课程D 追求卓越 经营意识 … Portal Services （参考个人能力评鉴报告） （获知缺失能力） 实施训后行动改善计划 （选择合适课程） （实践合适行动计划） 加速度3：行动式学习，加快能力转化 管理干部管理能力训后提升评价 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 能力指标1 能力指标2 能力指标3 能力指标4 能力指标5 能力指标6 能力指标7 能力指标8 能力指标9 能力指标10 能力指标11 能力指标12 训前能力水平 训后能力水平 在课程结束三个月之后，由学员的主管对该学员进行同样的能力档案中行为量表的测量。 对同样的能力项目进行数据分析对比，比较学员在课程和后期辅导3个月后的能力提高程度。 此为第4级评价：能力评价。 加速度4：评价反馈学员培训前后能力变化，动态调整培训方案 谢谢 服务理念中的“点点” ◆理解多一点 真情浓一点 ◆学习勤一点 品质高一点 ◆理由少一点 效率高一点 ◆处理问题灵活点 工作过程用心点 ◆对待同事宽容点 互相协作快乐点 * * WHY？ 因材施教、因人施教：人不同、事不同 新鲜感 大人的注意力：只有持续7分钟 叶晶晶、钱岑伟不在现场：3点半 郭德刚、单田芳 一要平，要能镇得住场 二要跌宕起伏 成人教学方式：要变化 专业人士有个要求：10分钟有个变化 非专业人士15－20分钟变化 对PPT教案的审核，每个PPT需要多少时间，有没有提问？一定要有变化 看到场下大家的眼神就要变化 生手要提前准备 作业：明天设计教案时，方法至少要1次变化 李老师的老师的明言：无论任何题材，讲演法不是唯一的教学方法！ 一定要削尖脑袋记住，去变化 FAB这块和李老师商量，补充强调 基于能力素质模型的人才发展体系 1.能力素质模型应用全景展示 2.能力素质模型在人才评价中的应用 3.能力素质模型在人才培养中的应用 目 录 ***集团核心能力素质模型应用全景规划 集团管理干部领导力模型 部/处/科级管理干部核心能力素质模型 全员通用能力素质模型 人才标准体系 ·集团管理干部能力发展评价系统 ·集团管理干部素质选拔测评系统 ·部/处/科级管理干部能力发展评价系统 ·部/处/科级管理干部素质选拔测评系统 ·外部招聘测评系统 人才评价体系 ·集团管理干部领导力培训课程体系 ·部/处/科级管理干部培训课程体系 ·管理培训品牌课程 ·员工通用素质培训课程体系 人才培养体系 集团管理干部 中层（部处科级管理干部） 普通员工 能力素质模型的应用规划基于***集团内部核心人才职业发展通道设计 外部人才市场 标准 选拔 培养 评价 认可 中层管理者 未来管理者（专业提升、具有管理潜力的青年骨干） 基层管理者（及初中级专业人员） 大学生 （未来的专业及管理人才储备） 内部培养通道 高级专业人才 高层管理者 1 2 3 4 5 “升”：内部培养 “汰”：劣者淘汰 测评体系 培训体系 “进”：外部引进 人才发展通道 2.能力素质模型在人才评价中的应用 3.能力素质模型在人才培养中的应用 1.能力素质模型应用全景展示 目 录 基于能力素质模型的测评系统成果展示 集团管理干部 领导力模型 部级管理干部 能力素质模型 处级管理干部能力素质模型 科级管理干部能力素质模型 全员通用能力素质模型 干部素质选拔测评系统 干部能力发展评价系统 外部招聘测评系统 ***集团各类 核心能力素质模型 干部选拔素质测评系统 外部招聘测评系统 干部能力发展评价系统 基于能力素质模型的测评系统成果展示 测评系统成果的具体应用 干部的培训需求诊断 素质现状诊断 内部竞聘 后备干部选拔 试用期/任期/年度能力考核 社会招聘 干部能力发展评价系统 干部选拔素质测评系统 干部选拔素质测评系统应用 社会招聘 干部选拔素质测评系统 内部竞聘 后备干部选拔 在线心理测评 结构化面试 情景模拟测评 从各层级管理干部能力素质模型中选取重点评价指标。社会招聘更关注岗位