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第一课 对比与调整
学习目标:
1、使学生认识和掌握汉字的结构特点。
2、通过练习,把左右结构的字搭配得当,书写正确、端正、匀称。
3、激发学生的写字兴趣,培养学生的写字能力。教学重点:学会比对与调整的方法。
教学难点:将比对与调整的方法用到日后的书法学习中。
教学过程:
一、复习正确的写字姿势
1、同学们,谁能说说正确的写字姿势是什么样的?
(身体坐正,脚平放,注意做到“三个一”:手离笔尖一寸,眼睛离桌面一尺,胸离桌边一拳。)
随学生的回答,出示学生正确书写姿势的画面。
2、一起做一做。二、导入新课
本学期我们的写字课和上学期一样,间周上钢笔字课和毛笔字课。今天这节课我们先来上钢笔字课。
三、学习新课
1、打开书第1页,指名读题目。
2、(出示范例的字“平”“金”)
(1)请学生注意观察这个字各部分在田字格中的位置,指名说。
(2)教师相机介绍临摹过程中要注意通过与范例字的对比,调整字形的长短及笔画的伸缩,使外形接近范例字。
(3)各学习小组讨论其余的字。
四、学生练习1、学生描描、临写。2、请学生上黑板写。
五、根据学生练习情况总结
我们在临摹过程中,不仅要注意对比,而且要注意每一部分在田字格中的位置,注意将笔画搭配得当,书写正确、端正、匀称注意及时调整、纠偏。
第二课 三点水
教学目标:
1、激发学生写字兴趣,培养学生良好的写字习惯,形成正确的坐姿和执笔姿势。
2、教学生学会写三点水及带三点水旁的字,指导学生写好左右结构的字,要求写得正确、美观,有一定的速度。
教学重点:按笔顺正确书写带三点水旁的字。
教学难点:三点水 的书写指导。
教学准备:课件 虚宫格小黑板
课时安排:1课时
教学过程:
一、谈话激趣揭课题
师:小朋友们,上节写字课,你收获了什么?(生自由谈)
(黑板上写上 慧眼星 美姿星 进步星 态度星 优秀星 风采奖)
师:今天老师给小朋友们带来了许多惊喜,看,黑板上设了这么多奖项,讲台上还有这么多精美的奖品和奖状呢!想不想要?有没有信心得到?
师:好,这节课我们来学习写“三点水”及“带三点水旁的字”,只要你好好学习,认真书写,就有机会获奖。
二、慧眼闪亮识字形
师:(大屏幕上出示“汽”“洋”“河”)让我们来做一个“慧眼亮晶晶”的小游戏,请小朋友们睁大眼睛仔细看大屏幕上的字,说说你有什么发现?
生:都是左右结构的字 都带有三点水 都是熟字加偏旁组成的 , “汽”、“洋”和“河”字还是形声字呢……
从而引导学生知道三点水是表示和水有关的意义。今天我们就来练习书写三点水及带三点水旁的字。
(学生边说,老师边走下台去贴“慧眼星”,并及时评价:你真棒!一眼就看出了每个字的结构特点,还观察了偏旁,看出了都是我们学过的熟字加上三点水组成的形声字。真是火眼晶晶闪亮亮啊!尽量让多一些同学说)
谁来说一说这些字在写的时候要注意什么?(指名说……说清楚了获得“慧眼星”奖励)
三、示范引路攻难点
1、(课件展示三点水的写法)教师讲解要领:第一个点是从左上到右下,顺锋起笔,由轻到重,回锋收笔;第二个点起笔稍向左,写法和第一个点一样;提的起笔向右下点顿,然后向右上轻轻提笔出锋,收笔要对准上点尾处。
2、伸出你们的小手和老师一起来写三点水,边写边说笔顺。(我们仔细观察,会看到三点水的三个点不在一条直线上,前两个点下俯,最后一点是提。)打开你的练习本,美美的写上两遍吧!抽取一个或两个用展台展示,看看他们写的好看吗?
(重点和范写的对比、评价)写的不好,我们来帮助他,教师用红笔纠正,强调三点水不在一条直线上。
3、写好了偏旁,我们先来写“汽”字。教师边在小黑板虚宫格中写字边讲解。重点提示:左右结构的字是左窄右宽,右边的“气”不要写窄了,(出示对比字),大家看,如果这样就不美观了。请同学们自己练习写“汽”字。教师巡视指导(强调写字的坐姿、握笔姿势:抬头挺胸人坐正,一寸一拳一尺要牢记。随机表扬表现好的同学贴上“美姿星”,强调一看二想三写,质量第一,数量第二。及时纠正不良姿势)
4、展台展示有代表性的学生作品,对好的夸一夸,对有毛病的进行“会诊”,教师随机用红笔纠正,学生再次练习写。
四、超越自我主动练
1、大家写的真不错,接着认真看老师写“江”和“河”两个字,你们能照着老师的样子写写吗?那你们就认认真真的写两个针对一至两名同学的作品进行评价。(展台展示)
2、学生再练习写。教师巡视指导。(强调坐姿和执笔姿势和书写态度)对态度认真,端正书写的同学贴上“态度星”。
3、同桌互相评一评,给对方贴一个“进步星”或者“优秀星”。
五、配乐练写快乐学
1、师
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