印度加入人类基因组计划.docx

印度加入人类基因组计划 　　XX年英才外国语学校高三语文统一试卷　　高三语文　　注意事项：　　1．本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分，共150分，考试时间为150分钟；　　2．将学校、班级、姓名填在弥封线内；　　3．将第I卷的答案填在卷首答题表中，第Ⅱ卷则在答题纸上作答；　　4．考试结束，试卷与答案一并上交。　　第I卷(选择题，共33分)　　一、(共11题，每小题3分)　　1．下列各组词语中，加点字的读音全都不相同的一组是()　　A．逶迤枯萎娓娓动听违背诺言．．．．．　　B．栖身祈祷休戚与共歧路亡羊．．．．　　C．羁绊汲取民族脊梁同舟共济．．．．　　D．教室谥号矢口否认恃才傲物．．．．　　2．下列各组词语中，没有错别字的一组是()　　A．殒落装璜共商国是心心相印　　B．掣肘启事出奇不意倍尝艰辛　　C．遴选邦交掎角之势平心而论　　D．招徕冒然继往不咎飞黄腾达　　3．下列各句中，加点成语使用正确的一项是()　　A．按照中央部署，北京对口援助四川地震灾区什邡市。北京市政府表示，对什邡市人民遇到的困难，我们将鼎力相助。　　B，明天却摇身一变而成为暴发户，但商场失意、血本无归、倾家荡产者也不乏其人。C．中国在渤海湾地区发现储量规模达10亿吨的大油田，喜讯传来，人们无不拍手称快。　　D．现在是高考冲刺的黄金时段，我们每位同学都要利用好每一分钟，等到．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．高考结束后再做事后诸葛亮，后悔可就晚了。．．．．．．．．　　4．下列各句中，没有语病的一句是()　　A．今年春节联欢晚会，中央电视台扩大了观众的参与面，还特别邀请了几　　个地震灾区的代表来到现场，与全国人民一起共同辞旧迎新。　　B．会馆可以保存乡土文化，凝聚同乡力量，推行宗法制度。因此，各地纷　　纷在京师南城地区建立会馆，形成了宣南特有的文化景观。　　C．近几年，各种版本的高校排行榜纷纷出炉。由于教育部对此采取沉默的态度，使社会上一些人将此理解为“官方默许”而大肆炒作。　　D．无论西方或东方，历史证明，一个大国的崛起过程，必然是国民意识的　　复苏过程，更是民族自信心、自豪感和凝聚力空前增强的时代。　　5．下列有关内容表述不正确的一项是　　A．《古诗十九首》是东汉末年文人五言诗的选辑，最早见于南朝萧统编的《文选》。内容多写夫妻朋友间的离愁别绪和士人的彷徨意，感情深挚动人。　　B．王维，字摩诘，官至尚书右丞，故称王右丞唐代著名诗人和画家，与孟浩然同为盛唐山水田园派代表诗人。苏轼称赞其作品诗中有画画中有诗。　　C．郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人。现代作家、诗人、戏剧家、历史学家、古文字学家。代表作有诗集《女神》、历史剧《屈原》《棠棣之花》《蔡文姬》等。　　D．《大卫·科波菲尔》是19世纪英国作家狄吏斯的代表作，小说以大卫的成长为线索，塑造了卡西莫多、爱斯梅拉达等一系列正直善良的人物形象。　　二、阅读下面的文字，完成6—8题。基因大战由于基因巨大的经济利益，它立刻引来了许多贪婪的目光。人类基因组计划的第一仗就是专利战争。专利对近代科学的发展起过巨大的促进作用，这是对科学家知识产权的保护，也保证了公众对发明的了解和运用。但是，人类基因组为每个人所共同拥有，不是哪一个人的专利，因此著名人类遗传学家福格尔谴责“基因专利”是全人类的一场噩梦。由于基因研究投入巨大，克隆一个疾病基因就要投入上亿美元。其潜在的商业利润也惊人，按照有投入就有回报的商业逻辑，对功能明确的基因有人申请专利，但是更有人对功能尚不明确的基因也要实行专利。现在已经颁布了1200个人类基因的专利，已经造成了既成事实。只能在转让费和专利期限上讨论问题。因为人类基因是有限的，发现一个就少一个，因此，基因资源的争夺是残酷的争夺。失败者只有用别人的专利进行生产。而没有专利，就无权进行生产。如果基因序列也被允许专利，其后果是严重的。信息垄断所导致的结果，只能是几家大公司主宰，谁要是享用这些信息，都要向他申请许可。尽管“人类基因组计划”的所有资助者、所有参与的实验室，都一致同意并许诺：“人类基因组计划”的数据，应该“平等、免费”分享，并签订了“百慕大原则”：所有数据都应在24小时内公布，但“赛里拉”等公司肯定不会就此罢休，因为，“人类基因组计划”的科学意义与经济意义实在太重大了，争持不会停止。人类基因分离与研究的最终价值是人类疾病的预测、诊断与治疗，基因功能的鉴定，关键是与疾病等表型的联系，这就决定了基因分离——应用这两头都需要与疾病挂钩。疾病家系、人群、患者的遗传材料，成了具有科学、经济意义的基因资源。而拥有这一资源的发展中国家，成了争夺基因的“狩猎场”。印度科学家首先挺身而出，给印度政府施加压力，要求以行政措施保护印度的基因