课件：九年级科学生物的进化课时修改.ppt

在越早形成的地层里，成为化石的生物越简单，越低等；在越晚形成的地层里，成为化石的生物越复杂，越高等。这证实自然界中的生物不断进行着由简单到复杂、由低级到高等的缓慢演变，这演变叫生物演化。 讨论 1.科学家们怎么知道生物进化的顺序的？ 2.知道生物进化的顺序有何意义？ 化石在地质层中的分布有何规律？ 在越早形成的地层里，成为化石的生物越简单，越低等； 在越晚形成的地层里，成为化石的生物越复杂，越高等。 生物的演化 通过分析不同年代的地层中的生物化石得出的 可发现生物进化的方向； 同时可认识不同生物间的亲缘关系 思考： 1.你还能举出哪些生物演化的现象或证据？ 始祖鸟化石 始祖鸟复原图 1861年，德国考古人员发现了一种奇特的生物化石。这种化石残留有翅膀，嘴里有牙齿，翅膀前端有爪，并有像蜥蜴一样的、由多节尾椎骨组成的长尾。人们称它为始祖鸟。 因为它界于爬行类和鸟类之间，所以它是证明鸟类是由爬行类进化而来的重要证据。 种子蕨化石证明了种子植物和蕨类植物在进化上有着密切的亲缘关系。 思考： 1.你还能举出哪些生物演化的现象或证据？ 种子蕨 思考： 2.1938年在南非附近的印度洋中捕获的腔棘鱼在约三亿年前就已在地球上出现，但其形态结构至今仍无多大改变，因此被称为“活化石”。你如何解释这种现象？ 腔棘鱼的生活环境长期以来 比较稳定，与其相适应的形态结构 也保持相对稳定。 2. 比较解剖学证据 （1）痕迹器官：高等动物保留某些退化的器官痕迹。 （2）同源器官：不同动物，某一器官形态和功能不同，而其来源和基本结构相同。 （3）同功器官：不同动物，某一器官形态和功能类似，而其起源和结构不同。 3.胚胎学证据 多细胞动物胚胎发育的早期主要阶段极为相似，后来才越来越不相同。分类地位相差较远的动物，差别越大。 4.比较生物的DNA和蛋白质获得证据。 支持生物进化的证据 古生物学上的证据 胚胎学上的证据 比较解剖学上的证据 同源器官 高等生物的胚胎发育从一个受精卵开始 七种脊椎动物和人的胚胎发育的比较 化石在地层中出现的顺序 马化石 中间过渡类型化石 大量事实证明，生物是进化的，但进化论者在回答生物进化的原因是什么时出现的不同的声音。 进化论的演变 布丰的直线进化论 物种是可变的，生物是直线式进化，物种可变的原因是生活环境的变化，特别是气候和食物发生的变化。 远古鳄鱼→古代鳄鱼→现代鳄鱼 布丰进化论有何意义和不足？ “拉马克学说”中心观点 现存的生物，包括人类都是由其它物种变化而来的，现在存活的生物都有各自的祖先。环境变化是生物变化的原因。 1.“用进废退” 2.“获得性遗传” 3.“定向变异” 缺少草的环境长颈鹿时刻伸长脖子吃叶子→脖子变长→获得性遗传→长颈鹿。 “拉马克学说”解释长颈鹿的腿和颈为何那么长？ 讨论：比较布丰和拉马克的理论，在有关现存物种的来源、进化原因等方面有什么共同和不同之处。 　　答：两者共同之处是：物种是可变的，环境变化是生物进化的根本原因。 　　不同之处：布丰认为现存生物是已不存在的物种进化来的，如远古鳄鱼→古代鳄鱼→现代鳄鱼，而拉马克认为现存的物种是由其它物种进化而来的，进化原因拉认为除了环境因素而外还与定向变异和获得性遗传有关，并用“用进废退”的进化理论来解释进化的机制。 自然选择学说——达尔文进化论 达尔文《物种起源》的发表，标志着进化论的确立，它能很好地解释生物进化的真正原因和生物的适应性及多样性，是生物科学的一次伟大变革。 《物种起源》 达尔文 (1859) ⑴原始的长颈鹿产生大量后代； ⑵后代中存在个体差异，有的颈和前肢较长，有的则较短； ⑶在缺乏青草时期，颈和前肢长些的个体，在生存斗争中容易得到食物而生存下来，并且繁殖后代，而颈和前肢较短的个体因缺乏食物而被淘汰； ⑷这样一代一代地选择下去，经过漫长的年代，就在自然界产生了现在这样的长颈鹿。 达尔文的对长颈鹿进化的解释 “达尔文进化学说”解释长颈鹿的腿和颈为何那么长？ 阅读课本P19-P20思考下列问题： 1.长颈鹿的后代头颈都一样长吗？ 2.相对长颈的长颈鹿能产生头颈相对较短的后代吗？相对短颈的长颈鹿能产生头颈比自己长的后代吗？ 3.能活下来的长颈鹿是因为它能适应环境变化呢，还是不能适应环境的变化？ 4.长颈鹿的进化过程中，谁在进行选择？ 5.长颈鹿的头颈是在短时间内变长的吗？ 达尔文的解释： 生存斗争 适者生存 个体差异 是不是长颈鹿的每个后代头颈都比亲代长呢？ 遗传和变异是不定向的。 自然选择的结果 生物遗传和变异是按固定方向进行的吗? 不是 长颈鹿的祖先 过度繁殖 后代个体间的差异 生存斗争 长颈、长前肢个体 （遗传积累） 适者生存 自然选择的结果 （变异） 现代长颈鹿 自然