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书信体作文写作指导
广州市第一一五中学 黄绮芬
【技法点拨】
书信体的优势
运用书信体形式作文,便于作者与读者直接交流,拉近两者之间的距离,显得亲切、轻松。借助书信可以叙述事情、介绍事物、发表看法、抒发感情。书信体 HYPERLINK /zwjs/ \t _blank 作文,看似固定单调,实则常中有变,如果能在内容上有所创新,更能显出与众不同。
?二、“书信体作文”的文体特征 ???书信是生活、学习和工作中用得最广泛的一种应用文,它是人们普遍使用的一种交际工具。其种类很多,常见的有一般书信和专用书信两种。话题作文常采用一般书信。一般书信,是在自己有什么事情想和另一地方的亲友、同学、老师联系,或者想把自己的工作、学习、生活、思想等情况告诉对方,或者要了解对方的什么情况,或者有求于对方时,要用到的一种文体。一般书信的收信人是各式各样的。
除了写一般的书信,还可以写成专用书信。比如你可以写成申请书来表达自己的要求或向往,写成忏悔书来检讨学习、生活中的过错、失误,写成投诉信反映社会中存在的问题,写成建议书、倡议书提出自己独特的见解,写成感谢信、表扬信来赞扬身边的好人好事。看似单一死板的书信,实际上有着好多变体,如果能根据题目要求和文章的材料选用恰当的书信形式,一定会让阅卷老师感到眼前一亮。????三.要注意书信的格式和要求
书信的格式主要包括称呼、正文、结尾、署名和日期五部分。
称呼要从第一行顶格写起,后面加冒号,冒号后不要写字。
正文通常以问候语开头。问候语最常见的有“您好!”“近好!”根据时令节气的不同,问候语也有所变化,如“新年好!”“春节愉快!”问候语要写在称呼的下一行,前面空两格,一般自成一段。也有的不写问候语,而是直接进入正文内容。正文部分要明确写信的主旨,做到有条有理、层次分明。如同时要写几件事,必须做到主次分明,有头有尾,详略得当,最好是一件事一个段落。
结尾要写上表示敬意、祝愿或勉励的话。正文写完之后,可空两格写“此致”,转一行顶格写“敬礼”;如不写“此致”,只写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词,一定要另起一行空两格,不能直接缀写在正文的末尾。
?? 四.要注意拟定新颖别致的标题
书信最常见的标题是“给××的一封信”。为了使标题新颖别致,可引用或化用名言、警句与歌词;可运用比喻或拟人等修辞手法;也可运用副标题与正标题相互辉映。如,《“老鼠爱大米”——给人类的一封信》,这个标题既引用了歌词,又巧妙运用了副标题,副标题与正标题互为补充,相互辉映。还有《精彩源于拼搏——致屋后的一棵小树》《生日蛋糕的味道——写给妈妈的信》《我不是“龙”,请别逼我成“龙”——写给考场外的爸爸》等,都是很有特色的题目。
五、书信的写法多种多样。
从结构上看,有的文章由一封信组成,有的文章则由几封信组成。如一篇反映母爱的作文,先是女儿给母亲的一封信,写的是女儿对母亲某些做法的不理解;然后是母亲回给女儿的一封信,写的是母亲对女儿的解释表白,两封信结合起来,有力地表现了真挚的母女之情。又如中考满分作文《快乐存折——心事交流》就是由“星儿”给“知心姐姐”的信和“知心姐姐”给“星儿”的回信组成的,两封信一问一答,问题集中,巧用存折,突出储蓄快乐的主题。微型小说《梁山要精简,好汉诉“衷言”——致宋头领书信选》是一篇由“李逵的信”“孙二娘的信”“时迁的信”组合而成的佳作。为了不被精简下岗,梁山好汉纷纷给头领宋江写信,摆理由,找借口,甚至死皮赖脸,胡搅蛮缠。作品反映了当今社会的热点话题——体制改革。既有幽默感,又能引人深思,很有味道。
六.要注意诉说对象。
写书信,一定要注意诉说的对象,也就是要注意写信人和收信人之间的关系,关系不同则写法不同。考虑到收信人的身份、经历、文化水平等方面特点。称谓上要合乎身份,措辞上要注意分寸。根据收信人身份的不同,可以把书信分为以下几类,每一类有不同的要求:? 1.给亲人的信。?给亲人的信大多包含着浓浓的亲情,同时谈的多是生活上的事。 2.给师长的信。?给师长的信多是汇报或请求指导,一般用尊敬的口吻,礼貌用语也较多。 ?3.给 HYPERLINK 同学朋友的信。给同龄人的信一般较为生动活泼,无事不谈,说话的语气也较少有限制。 ?4.给陌生人的信。?给陌生人写信多出于咨询、调查或建议等。
七、要灵活使用各种写作手法。
常见的是自己给别人写信,如给父母、兄弟姐妹、同学、朋友、老师等人写信。但有时,因表达需要,可借助想象,给古今中外的名人写信,如给诸葛亮写信,探讨用人之道;给美国总统写信,表达和平愿望;地球人给外星人或外星人给地球人写信希望人类爱护地球等。
可以用比拟手法,写人给动植物写信或者动植物给人写信。如有篇《致打开创新之门的猫》,是以一个“内疚的人
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