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记一次有趣的实验 　　当杯子倒立过来的时候，满满的一杯水，却被一张纸托住了，真让人惊讶！更加不可思议的是，在装满浓盐水的杯子上，倒扣一杯酱油水，这两杯水不会彼此混合，界限分明！ 　　我们准备的材料有：二个一样的玻璃杯、酱油、盐和一张厚纸板。 　　我首先把两个空杯子装满水，先往一个杯子里加盐，用筷子快速地搅拌着，不一会儿，水就变成白色的浓盐水了。我又往另一个杯子里加了一点酱油，酱油在水里立即散开了，水里产生了小漩涡，整杯水也变也了酱油色。 　　我轻轻拿起厚纸板，小心翼翼地盖在杯口。我左手拿着杯子，右手按住纸板，快速翻转。谁知，我的手没按牢，洒了一些水。我松开按着纸板的手，水“哗啦”一声，全泼了出来。幸好我们在下面等了一个盆，水才没有泼了满地。 　　我只好向妈妈求助，妈妈轻轻松松就把杯子翻转了过来，手托住杯底的纸板，就等待见证奇迹的时刻。我生怕妈妈重蹈我的覆辙，连忙躲到门边上，伸出脑袋好奇地看着。老妈慢慢地松开了托住纸板的手，我瞪大了眼睛，屏住了呼吸。哇噻！水一丁点儿都没漏出来！一杯水竟然被一张纸片给托住了！我使劲地揉了揉眼睛，发现这一幕不是幻觉。妈妈说：“这是因为杯外的大气压力帮助纸片托住了水。” 　　第一步成功了，实验进入了更加精彩的第二步。妈妈把被纸片托住的酱油水杯叠在盐水杯上，把杯口对齐，慢慢地抽掉纸板。水竟然一滴也没有漏，更加神奇的是，棕色的酱油水和白色的浓盐水居然界限分明，互不侵犯。妈妈说：“盐水密度大，酱油水密度小，所以酱油水才会在上面的。” 　　这可真是一个十分有趣的盐水酱油二重奏呀！ +记一次有趣的实验 　　今天，陈老师带来了一副奇怪的图画：在湛蓝的大海上躺着一个正在悠闲地看书的人。我们脱口而出：“这是死海！”一位同学告诉我们：“死海的含盐量很高，所以它的浮力也就很大，练不会游泳的人在死海里也淹不死。”真的是这样吗？我们带着这个疑问，做了一个有趣的实验。 　　陈老师从袋子里拿出了一个盛满水的杯子和一个鸡蛋。把鸡蛋放入水中，鸡蛋快速地下沉到了杯底。陈老师有从袋子里拿出了食用盐，把它撒到盛满水的杯子里，水顿时变得浑浊起来。可是鸡蛋就像一个贪睡的小娃娃一样沉在水底一动不动。这个时候，陈老师问：“怎么办呢？”同学们异口同声地回答：“搅一搅。”陈老师拿出一根筷子，在杯子里搅了又搅。这时我们看见的鸡蛋就像一个正在跳舞的小娃娃，它慢慢地升到了水杯中央。可是，当陈老师把筷子拿出来的时候，鸡蛋又“睡着”了，它沉在水底纹丝不动。我们一个个都露出了失落的表情。 　　陈老师又加了一些盐，我发现，当盐和水面接触到的时候，鸡蛋迅速升到了半中央，但很快又沉下去了。这个时候，陈老师再次搅了起来，鸡蛋比上次升得更高了，我们的心都提到了嗓子眼儿了，生怕它又会像上次那样落下来。这个时候，奇迹发生了：鸡蛋浮了起来！陈老师把鸡蛋按了下去，鸡蛋又浮了起来。这个时候，鸡蛋就像一个听话的小宝宝，它把小脑袋露出来，好奇地打量着我们。此时，我们高兴地欢呼雀跃。 　　原来真的是含盐量越高，水的浮力就越大呀！今天，我又学到了一个知识。 记一次有趣的实验 　　平时，我最爱上张老师的作文课了。因为她在课上和蔼的笑容，风趣的语言总能深深吸引我。偶尔，张老师还会别出心裁和我们做个小游戏，我们可高兴了。 　　今天又到上作文课的时间了，我早已迫不及待。一上课，张老师就不紧不慢地对我们说：“同学们，今天我们来做个实验，可要睁大你们的眼睛呦。”老师话音刚落，同学们就议论纷纷。我在心里小声嘀咕着：“今天老师葫芦里装的是什么药？作文课怎么成实验课了？” 　　接着，老师转过身，推开门，从另一个房间里拿出了一个鸡蛋，满面笑容地问：“如果我用力捏这个鸡蛋，会碎吗？”同学们有的说会碎，有的说捏不碎。我想老师是大人，劲儿比两个同学还大哩，肯定捏的碎！我同桌却偏偏和我作对，说是捏不碎，还说在电视上看见过。这下我真的迷糊了：到底是能捏碎，还是捏不碎？ 　　张老师要捏了。只见她瞪圆眼，绷着脸，咬紧牙，使劲儿捏，可鸡蛋仍完好地攥在老师手里。突然有一个同学喊道：“老师没使劲儿！”可是张老师就当耳旁风，没理他，还瞟了他一眼。老师的牙咬得更紧了，手因为用力有些发抖。我们瞪着眼，踮着脚尖儿，连大气儿都不敢出，生怕鸡蛋被捏碎了，弄的老师满手都是。一秒钟、两秒钟、三秒钟……十秒钟过去了，鸡蛋还是没捏碎，我惊讶极了，这真是一个奇迹！到底是怎么回事？看到这个结果，我的同桌得意得手舞足蹈。又让他得逞了一回，可恶！ 　　正在我百思不得其解的时候，张老师并没有为我们揭露谜底，而是布置了这节课的作文任务：“请同学们利用30分钟时间，将你刚才看到的，想到的以《一次有趣的实验》为题写一篇作文。”哦，我明白了，原来老师为我们做实验是早有预谋啊。不过，我喜欢！ ：一次有趣的科学实验 窦汉星 　　上个星期三，吴老师让我们回家做了一个实验。