工业工程专业复合型人才培养模式的研究与实践.doc

工业工程专业复合型人才培养模式的研先与实践 摘要：面对日益激烈的市场竞争，高校专业人才培养 方案也在不断的修订完善。作为与生产实践紧密相连的工 业工程专业，在高等教育、人才培养、教学实践等各方面， 都要全方位、多角度予以重视，为实现给社会培养一大批 有技术、懂管理的复合型人才这一目标而不懈努力。 关键词：工业工程；复合型人才；培养模式；教学改 革； 工业工程(IndustrialEngineering 简称 IE)，是从 科学管理的基础上发展起来的一门应用性工程专业技术。 由于它的内容强调综合地提高劳动生产率、降低生产成本、 保证产品质量，使生产系统能够处于最佳运行状态而获得 最高的整体效益，所以近数十年来一直受到各国的重视， 尤其是那些经历过或正在经历工业化变革的国家或地区， 都有将其视为促进经济发展的主要工具。[1] 大学生就业难正日益成为一个社会问题，但我国的人 才总量是缺乏的。学生在校学习的基础知识是相当重要的， 但实际工作却是对知识的应用和通过知识解决遇到的问题， 可以说解决问题的知识才是真正的知识，也就是说把书本 知识学透学活，实践与理论紧密联系才是关键。现在国内 很多企业单位都要求大学毕业生有一定的实践经验，有动手 的能力，在高等院校的培养过程中，就需要注重知识的学 习以及实际应用能力的锻炼和提高。 工业工程专业的开办，顺应了当今经济和社会发展对 既懂技术又懂管理的复合型人才的需求潮流。在我国由制 造大国向制造强国迈进的过程中，工业工程这一起源于美 国，并为美国和日本制造业的强大发挥过重要贡献的专业 大有用武之地。工业工程专业对提高制造业和服务业的管 理水平和效率，降低成本，提高竞争力，促进国民经济的 持续、高效发展，均具有很大的经济意义和社会意义。[2 ] 工业工程专业以机械工程和管理科学为两大支柱学科，依 托我校机电学院机械工程强大的学科实力，使学生受到 “近机类”扎实工程基础训练，同时在以工厂管理为代表 的工业工程领域受到系统专门的培养。 一、修订和完善《工业工程》专业综合培养计划 在工业工程专业综合培养方案中，基本明确了工业工 程专业服务面向制造型企业，工业工程毕业生主要在生产 系统、服务系统及其管理系统等方面，从事规划、设计、 评价、创新和决策咨询工作，以提高系统的运作水平和整 体经济效益，并努力成为懂技术又擅长管理的复合型高级 专门人才——工业工程师。具体从事企业ER P实施与管理 和物流规划管理等方面工作。 定位有特色：工业工程专业教学计划首要特点是实 现对学生进行机电工程技术类与管理工程类知识的综合培 养，定位为制造与管理交叉的复合型专业，体现了培养具 有良好发展前景的高级复合型工程技术管理人才的目标。 扩展具有较强适用性的专业基础知识面：在开设学 科课程方面，一方面体现了工程技术（机械工程及信息工 程）；另一方面加强了管理工程和系统工程等学科的基础理 论，突出了实用性和实践性，使专业知识更贴近社会发展 的需求，宽而厚的基础知识面，使学生具有较强的适应性， 能够从事制造业、服务业领域内的多项工作。确定了与市 场需求相一致的二个专业方向；“ER P专业方向”和“物流 工程专业方向”。 加强实践环节：重新规范、整合了实践环节，使之 更有针对性、应用性、综合性，如金工实习、电工实习。 同时根据本专业特点，安排了金工学与电工学、机械设计 课程设计、设施规划与物流分析课程设计、机械制图课程 设计、ERP课程设计等。 二、教学改革与实践 认证培训与参与竞赛的多种教学形式 根据工业工程专业人才需求特点，以“ERP ”专业方向 为突破口，通过与金蝶软件（中国）公司的合作，我们对 本专业学生进行认证培训教学这一大胆尝试，并收到非常 良好的效果。学生在课堂学习中首先对ERP以及其相关基 础知识有一个系统而清晰的掌握，再通过课程设计及课外 培训等方式，在自愿的前提下，鼓励学生参加金蝶ER P软 件的认证考试，成绩合格者将授予金蝶软件公司的ERP培 训合格证书，这不仅仅是对学生学习过程的奖励，更重要 的是可以使学生在将来面对就业竞争的巨大挑战时，能够 多一分胜利的砝码，提高本专业学生在相关领域的绝对竞 争力。 在此基础上，对于那些希望在“ERP”专业方向获得更 大进步的同学，我们还和金蝶公司一起，利用暑假时间进 行集中培训，并为这部分学生提供参加“全国ER P电子沙 盘模拟对抗赛”的宝贵机会。通过参加比赛，正确定位自 己，检验自己在专业学习过程中的学习成果，同时，还能 够提高认识，得到相应的心理锻炼。对于获奖选手，学院 领导会予以奖励表彰，这无疑是一项提升专业学生自信心 的有力举措。 软件教学与多媒体教学手段相结合 结合专业特点，我们在“物流建模与仿真设计”和 “MRPII/ERP ”两门课程中使用了软件教学的手段：