小学校长优秀事迹材料.doc

小学校长优秀事迹材料 小学校长优秀事迹材料 文章标题：小学校长优秀事迹材料 青春作笔绘_ 20xx年12月，步入而立之年的_同志，服从组织的安 排，只身一人来到吉首市的偏远山区一一_，担任校长职务。 _小学是一所办学条件非长差的农村寄宿制学校，校舍陈旧， 学生没有一张好桌子好凳子好床，教师没有办公室没有一 张好的办公桌椅！破旧的围墙已经严重风化，东边修好西 边倒，南边修好北边垮！学校食堂年年亏帐，学生不在学 校食堂吃饭，在校外私人小饭馆搭餐的大有人在；领导班 子扯皮打架因为评优晋级问题教师与领导拍桌子骂娘的， 好几次都是局里派人来解决问题；老校长气得辞职不 干…… “这么年轻的校长，又是一个不懂苗语的外地人，能 行吗？”大家怀着疑问看着新来的杨校长。 “人情，润人之心。” 杨校长来到_是一个学期快要结束的时候，领导班子换 还是不换，经过慎重考虑，他决定：“不换！因为班子里面 每位成员都有着不可多得的优点。”他深入每户领导家中， 听取他们对学校管理教学工作的看法和建议，了解老师们 的需要；下到每一个村小，了解村小的所有情况，杨校长 对每位老师关心备至，对每一位学生也是体贴入微，虽然 每天都有值周人员检查纪律卫生出勤等情况，但是杨校长 总是习惯性地到教室、寝室转转，看看学生是不是在认真 上课，是不是吃好了，是不是睡好了，学生和教师都很快 就接触中接纳了这位校长，有什么好的想法和建议都要告 诉杨校长，有的把个人的事也要说给杨校长听，要他帮忙 拿主意。有一次，两位教师发生矛盾，口口声声都要找杨 校长解决，有的领导说：“为什么不找别的领导呢？”他们 竟然异口同声地说：“我们相信只有杨校才是最公平的！” 有的人问杨校长：“老师学生大事小事都找你，你不累吗？” 他回答说：“虽然是累点，但有他们的这份信任，值！” “评价，导人之行” 班主任工作是学校工作的重要内容，杨校长上任以后 狠抓班主任工作，沿用了多年的一个班两个班主任的制 度，几乎所有的老师都挂班主任工作，当然考核也离不开 班主任工作这一项重要内容。经过努力，学生纪律卫生等 方面都有了长足进步，几次局领导到小学检查过，不管杨 校长是否在校，学校干干净浄，教学秩序井然有序。 _小学以前每年评优晋级，总是由领导提名，班子成员 表决通过。对此很多老师意见很大。杨校长到任以后，制 定了一套完善教师工作量化评价制度，在教师的德、能、 勤、绩各方面定出详细量化细则，并通过校委班子会讨论， 教代会通过，形成完善的教师考核制度。如考核教师教学 成绩这一块，制定了 “合格率达到市平均水平，每下降一 个百分点扣1分，每上升一个百分点加1分” “毕业班综合 测评进入全市农村组前3名的集体奖励1200元，集体出去 旅游一次。个人进入全市前3名的分别给予300元、200元、 100元奖励”充分强调了集体合作的重要。有的人提出，每 个年级的每个老师都要参加测评，是不是太麻烦？杨校长 说：“虽然成绩评定工作很烦琐，需要的数据量很大，但是 再难也没有教师们平时的工作难，为了让老师看到自己在 全市的成绩和差距，我们几天几夜不睡觉也要把这些数据 统计出来。”当20xx年春季学期教师工作成绩量化公布以 后，很多老师都说了自己的看法：“这样一来，再也不会干 好干坏一个样。以前个个都说自己做得好，现在不同了， 谁干到好，谁干得不好，一目了然。”最高分与最低分奖金 虽然只相差几十元，但是谁哪方面干得好，哪方面需要努 力非常清楚。到了年终评优晋级，按照分数圈定人员，大 家心服口服。甚至出现了一家两口子同时评上了优的情况 杨校长说：“我们是按照教师工作成绩量化评定的，不管是 不是两口子，工作做好了就评！”这要是在以前根本是不可 能的事情。 “安全，重中之重。” 在班子会和教师会上，杨校长说得最多的就是学生安 全问题。杨校长来_之时，刚好是教学楼综合楼动工之曰。 校园内机声隆隆，村民学生教师都好奇地上前围观，杨校 长看到以后非常担心，即日就召开了教师学生会，宣布两 条禁令：“禁止教师学生教师家属穿越工地，必须经校外大 路绕道而行；禁止教师学生及家属进入工地围观施工。”然 后督促施工人员制作了工地安全施工标志牌，亲自拉起了 红线，在工地周围粘贴“禁止进入工地”的标语。杨校长 还随时注意情况，看到学生教师家属进入工地都亲自进行 教育说服。几次以后，教师，学生，家属们都很自觉地不 再进入工地，连施工人员都佩服地说：“你们校长真厉害。” 夏季是南方暴雨多发季节，有一次，学生在周五要放 学回家时，刚好遇到暴雨，小河变成了大河，通往巴夭村 的桥也被冲断了。杨校长第一次遇到这种情况，马上作出 决定：“全校集体排路队放学，巴夭村学生由两位老师带队 从学校后面翻山回家，樟武村、排米村、阿卜冲村由两位 老师带队护送到村，散队以后高年级学生带低年级学生回