山东省普通话水平测试评分细则.docVIP

山东省普通话水平测试评分细则 根据国家《普通话水平测试大纲》（教育部、国家语委发教语用[2003]2号文件）规定的普通话水平测试评判准则和评分要求，制定本细则，旨在针对山东方言特点，统一评分标准和操作规则，增强测试信度，保证测试质量。 　　山东属北方方言区，普通话水平测试设置4个测试项：读单音节字词（10分）、读多音节词语（20分）、朗读短文（30分）、命题说话（40）分，满分100分。 　　除特别说明外，本细则所列举的“语音错误”、“语音缺陷”等项按《大纲》规定的“错误”、“缺陷”等项的扣分要求扣分，一、二题中应试人如读错，可读第二遍，以第二遍读音为准。 　　一、概念解释 　　语音错误：把本应该属于甲音类（音位，下同）的音素或音节读成了乙音类并且因而容易造成误解的读音，叫做语音错误，其中也包括发音严重偏离普通话语音规范、造成明显的听感差异的方言读音。 　　语音缺陷：读音虽然与普通话语音规范存在某种差异，但是并没有造成音类的混淆,因而也不至于造成表义方面的问题，这样的语音失误称为语音缺陷。语音缺陷虽然不至于产生歧义，但影响语言交际，不同程度地显示着方言色彩，影响说话人的普通话语音面貌。 　　二、评分 　　（一）读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音节），限时3.5分钟，共10分。 　　目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。 　　评分： 　　1.语音错误，每个音节扣0.1分。 　　2.语音缺陷，每个音节扣0.05分。 　　3.超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上，扣1分。 　　（二）读多音节词语（100个音节），限时2.5分钟，共20分。 　　目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。 　　评分： 　　1.语音错误，每个音节扣0.2分。 　　2.语音缺陷，每个音节扣0.1分。 　　3.超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上（含1分钟），扣1分。 　　（三）朗读短文（400个音节），共30分，限时4分钟。 　　目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。 　　评分要求解析： 　　1.?每错1个音节，扣0.1分；漏读或增读1个音节，扣0.1分。 　　2.声母或韵母系统性语音缺陷，视程度扣0.5、1分。“声母或韵母的系统性语言缺陷”：存在个别无规律的缺陷，本项不扣分；存在较明显或用字频率较高的1-2类系统性缺陷，扣0.5分；存在3类以上系统性缺陷，扣1分。 　　3.语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。“语调偏误”，包括：①声调调值高低与普通话有听感可辨的差异，每类扣0.5分。②轻重音格式处理有较明显差异。③逻辑重音偏误等。上述问题每出现1次扣0.3分。 　　4.停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。“停连不当”，包括停顿、断句不当。如停顿不当造成对双音节词或多音节词句的肢解、或造成对话语语意的歧义，每次扣0.5分。 　　5.朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5分、1分、2分。“朗读不流畅”，包括回读、语速快慢不均、停顿过长（超过3秒）等情况，每次扣0.3分。 　（四）命题说话，说满3分钟，共40分。 　　目的：测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。 　　要求： 　　1.应试人单向说话3分钟，可备有应试人可视的倒计时钟表，其自行掌握时间。时间也可由测试员掌握，到时示意应试人停止。 　　2.如发现应试人离题，测试员可提示：“您跑题了”；如发现应试人明显背稿，测试员可问另一话题，但问话时间不可超过4秒钟。 　　评分要求解析： 　　1.语音标准程度，共25分，分六档。 　　该测试项中语音错误的数量是归档的依据，故要听出记出语音错误的次数。 　　一档，语音标准，或极少有失误。扣0.5分、1分、2分。 　　二档，语音错误在10次以下，有方音但不明显。扣3分、4分。“方音不明显”，指语音错误和语音缺陷数量少，不成系统。 　　三档，语音错误在10次以下，但方音较明显；或语音错误在10次?15次之间，有方音但不明显。扣5分、6分。“方音较明显”，指存在1-2类系统性语音缺陷或1类系统性错误。 　　四档，语音错误在10-15次之间，方音比较明显，扣7分、8分。“方音比较明显”，指存在2-3类系统性语音缺陷或2类系统性错误。 　　五档，语音错误超过15次，方音明显。扣9分、10分、11分。“方音明显”，指存在3-4类以上系统性缺陷或3类系统性错误。 　　六档，语音错误多，方音重。扣12分、13分、14分。“语音错误多”，指超过20次；“方音重”,指存在5类以上系统性缺陷或4类系统性错误。 　　2.词汇、语法规范程度，共10分。不规范指存在方言词汇（含语气