物理八年级下人教新课标第七章欧姆定律章后小结.doc

章后小结 谈一谈，你学到了什么 ●本章知识结构 ●我印象最深的过程和方法__________________________. ●其他感悟__________________________. 看一看，能给你什么启示 例1 按照图6-18所示的电路图，将图6-19中的电路元件用笔画线代替导线把它们连接起来，要求导线不要交叉.（已知灯泡L1的电压是1.8 V，灯泡L2的电压是1.2 V） 图6-18 图6-19 图6-20 解析：从图6-18的电路图可以看出：灯L1、L2串联，电压表V1测灯泡L1两端的电压，量程应选0~3 V，电压表V2测灯泡L1、L2串联后的总电压，量程也应选0~3 V（因为两灯串联后的总电压为3 V）.实物图连接如图6-20所示. 方法指导：根据电路图连接实物图是同学们感到困难的问题，很容易出现错误.为了减少连接时出现错误，最好按照一定的顺序，如从电源正极依次将开关、灯泡L1、L2串联组成闭合回路，然后再连接电压表.电压表V1并联在灯泡L1两端，电压表V2并联在灯泡L1、L2串联后的两端，同时还需要注意选择量程，选择该接哪个接线柱，要使“+”接线柱靠近电源的正极，“-”接线柱靠近电源的负极.连接时连线尽量不要交叉，实物元件应与电路图中的元件相对应.连接完毕后，需要检查是否符合要求. 例2 在图6-21所示的用伏安法测未知电阻R的实验中，电源电压为3 V，R的阻值为3 Ω.滑动变阻器两只，规格分别是“0.2 A,50 Ω”和“1 A，20 Ω”；电流表一只（量程0~0.6 A和0~3 A）；电压表一只（量程0~3 V和0~15 V）.测量时，滑动变阻器应选________；电流表应选________量程；电压表应选________量程. 图6-21 解析：根据欧姆定律，若电压一定，电路中电阻值最小时电流最大.当滑动变阻器接入电路的电阻为零时，电路中最大的电流约为1 A，故滑动变阻器应选“1 A，20 Ω”；电流表量程应选0~3 A.根据电源电压，电压表的量程应选0~3 V. 方法指导：在选择电压表、电流表的量程和滑动变阻器时，需要对电路中的电流和电压进行计算和判断，尤其是要考虑滑动变阻器滑片从一端移动到另一端时，电路中电压和电流的变化.选择滑动变阻器时，有时除了要考虑允许通过的最大电流外，还需要考虑其最大阻值. 例3 有一只电铃，它正常工作时电压是5 V，若电铃的电阻为10 Ω，电源电压是8 V，要使电铃正常工作，需要串联一个多大的电阻？ 图6-22 解法一：先根据题意画出电路图，并标出已知量和待求量，如图6-22所示.根据欧姆定律I==0.5 A. 根据串联电路特点 I1=I2=0.5 A,U2=U-U1=8 V-5 V=3 V 需要串联的电阻R2==6 Ω 解法二：先求整个电路的总电阻R. 根据串联电路特点I=I1==0.5 A 根据欧姆定律R==16 Ω 需要串联的电阻R2=R-R1=16 Ω-10 Ω=6 Ω. 解法三：根据串联电路中电压的分配与电阻成正比，即，可得 R2=R1=×10 Ω=6 Ω. 方法指导：一个问题可能有多种不同的解决方法，尝试一题多解，可以开阔我们的思路，锻炼思维的灵活性. 例4 我们知道导体的长度越长电阻就越大.小明同学想：电阻跟长度有什么定量的关系呢？会不会是电阻线长度增大几倍，其电阻也随着增大几倍，也就是电阻跟其长度成正比呢？他与小刚一起找来了一卷镍铬合金线，想验证自己的猜想.怎么研究这个问题呢？请你帮他们设计出实验的全过程. （1）写出所需器材； （2）画出实验电路图； （3）写出实验步骤； （4）设计实验数据记录表格. （5）说明怎样验证小明的猜想是否正确. 解析：（1）器材：电池组、电压表、电流表各一个，镍铬合金线一段，刻度尺一把，开关一个，导线若干. （2）实验电路图如图6-23所示.ab为待研究的电阻丝，P表示导线与电阻丝的连接处可以左右滑动. 图6-23 （3）步骤： ①按电路图连接电路.将P放在适当位置，用刻度尺测出aP的长度L，读出电流表、电压表的示数，记入表格； ②将P向右移动一段距离，使aP的长度为2L，读出电流表、电压表的示数，记入表格； ③将P再向右移动一段距离，使aP的长度为3L，读出电流表、电压表的示数，记入表格. （4）表格： 次数 长度/cm 电压/V 电流/A 电阻/Ω 1 2 3 （5）数据分析：三次实验的长度成整数倍，比较其对应的电阻是否也是同样的整数倍.如果电阻的倍数与长度的倍数一致（或者每次实验电阻与长度的比值相等），则说明电阻与长度成正比，猜想正确；否则，猜想不正确. 方法指导：这类设计实验题主要锻炼同学们的探索研究问题的能力，综合性比较强，既要