小学生阅读兴趣·方法·习惯.doc

小学生阅读兴趣?方法*习惯 “读书破万卷，下笔如有神”。一语道破博览群 书、把书读透的重要性。那么，如何才能有效培养小 学生良好的读书习惯呢？对此，可谓“仁者见仁，智 者见智”，但万变不离其宗。通过梳理古今中外名家读 书心得，结合自己多年来读书体会，笔者认为，教师 应该从以下几个方面入手，培养小学生良好的读书习 惯。 从“喜欢”出发，激发阅读兴趣 要培养小学生良好的读书习惯，首先应从兴趣入 手。如果学生从心底喜欢读书，有浓厚的兴趣，自然 会对其养成良好的读书习惯产生积极影响。激发学生 读书兴趣的方法有很多，比如设立班级图书角、进行 亲子共读、开展读书活动、展示读书成果等。只要是 一个“生活中的有心人”，一定会琢磨出很多激发学生 读书兴趣的方法。 需要注意的是：对于刚刚开始读书的小学生，首 要的激发其读书兴趣的方法应是降低“读书要求”。比 如：在书籍选择上不要一味强调思想性、艺术性；只 要学生愿意读，读来生动有趣，价值取向较为积极即 可，其他读书方面要求亦是如此。其次，激发学生的 读书兴趣一定要贯穿学生读书活动的始终，只有这样 才有利于学生一直对读书保有浓厚兴趣，才有利于小 学生良好读书习惯的形成。此外，为小学生提供或指 导家长购买适合孩子年龄特点、孩子喜闻乐见的书籍 也很重要，只学“屠龙之技”，却无龙可屠，怎么能让 学生喜欢读书并养成习惯呢？ 讲宄读书方法，培养阅读习惯 方法和习惯是一个有机的整体。在学生对读书保 有兴趣的基础上，要有目的地针对学生的年龄特点， 进行读书方法指导。读书方法的选择，应该因地制宜、 因人而异，不宜贪多求全、面面倶到。很多时候，最 好的方法往往是自身在学习实践中逐步领悟到最适合 自身特点的方法。这些方法在学生读书实践中不断应 用，久而久之，便会成为习惯。 立志慕学，勤勉努力如果学生对读书产生浓厚的 兴趣，就要引导其在心灵深处确立理想和目标；有了 远大的志向，才能对读书产生羡慕不已的情感，读书 学习就一定会有进步，未来才能大有作为。这里的“理 想和目标”“远大的志向”并非空洞，而是一种感悟、 “环境熏陶”，学生不一定能说出来，但一定要在内心 感受到。读书是一件“苦差事”，必须主观努力、肯于 钻研，不畏艰难。即使思维迟钝的人，只要勤勉努力， 也可以达到精通和纯熟的程度，也才能“化苦为乐”。 循序渐进，日积月累指导小学生读书，要按所读 书籍的客观顺序和自身的实际能力进行。不能只求速 度，而要在保障读书质量的前提下读书。读书时，要 注意积累，哪怕时间比较紧，也要每天坚持读几页。 知识的取得不可能一蹴而就，必须靠点点滴滴逐步积 累。古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无 以成江海。”说的正是这个道理。 纲举目张，钩玄提要学生在读书前要对所读的内 容有一个整体的了解，大致能理清条理，分清主次。 在读书时，需注意指导学生把文中重要观点、精彩语 段进行勾画批注，进而通过认真思考、反复琢磨，把 书中的要点和精华提炼出来。勾画批注本身也是一项 “技术活”，对小学生而言，不宜过高要求。学生能使 用基本的批注符号、适当的批注形式，批画出生字新 词、自认为重要的词句语段，能写出自己的疑问、感 想或见解便好。 专心有恒，奋发时习在指导学生读书过程中，要 结合学生实际，逐步要求其严肃认真、精神专注。在 学习开始时，便把全部精力用上，随事、随时、随处 奋发读书，把注意力集中在所要解决的事情上，这样 才能战胜学习上的困难和自身的惰性。“绳锯木断，水 滴石穿”，通过持之以恒的读书，不断磨练学生的意志 品质，培养其奋发努力、时时复习的良好读书习惯。 熟读精思，学悟成趣出声朗读，把书本读得烂熟， 以至达到熟读能诵的地步，是一种很好的读书方法。 读书不仅要做到心到、眼到、口到，而且要对所学的 内容进行分析，仔细思考，反复体味。只有边读书边 思考，才能获得真知识，才能体会到学习的乐趣，就 学习与思考来说，学是第一位的。 虚心惜时，藏息相辅学生读书，一定要谦虚务实、 不懂就问，博学广师；不要骄傲自大、盛气凌人。要 知道时间的宝贵，“光阴似箭，岁月如梭”“一寸光阴 一寸金，寸金难买寸光阴”，每个人都应珍惜时光，“活 到老，学到老” “珍惜时光也是珍惜自己的生命”。还 要避免学生死读书、读死书。善于读书的人，要在修 正业时专心致志，在休息时就尽心游乐，这样才能巩 固所学，从而亲近师长，乐于交友，恪守信念。 多连博贯，审问明辨正如鲁迅先生所言：“只看 一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面 的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出 蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”博 学即广泛的学习认知、道德、伦理方面的知识内容， 但需注意，太博又会使人厌倦，也会给学习带来损失， 因此要博而适宜。“多连博贯”就是说：通过一项知识 的学