小学数学计算教学与问题解决教学有效结合的研究.doc

小学数学计算教学与问题解决教学有效结合的研究 摘要：随着新课程的不断改革以及教育观念的不断革新， 小学数学计算教学与问题解决教学的有效结合已经得到了 教师的重视，计算教学的实施目的是为了解决生活中的实际 问题，所以计算教学就应该与生活实际相结合，让学生用所 学到的计算方法来解决生活中的实际问题，实现计算教学与 问题解决教学之间的有效结合。从小学数学计算教学、小学 数学问题解决教学的重要性和小学数学计算教学与问题教 学相结合的途径三个方面来进行研究和探索。这样不仅提高 了学生的计算兴趣，而且增强了学生的应用意识，更重要的 是提高了小学数学的教学质量和效率。 关键词：小学教学；计算教学；问题解决教学；有效结 一、小学数学计算教学的重要性 在小学数学教学中，计算是教学过程中一个非常重要的 环节，培养学生的计算能力也是小学数学教学中的一项教学 任务。计算是一个人生活、学习、甚至是参与科学研究最为 基础的一项基本技能，在小学数学中培养学生良好的计算能 力，对学生的成长乃至一生的发展都是极为重要的，同时也 发挥着积极的作用。因此，在小学数学教学过程中学好计算 知识并且具备超强的计算能力，这是一种基础性的技能，对 学生一生的发展都是有益的。其次，在小学中计算教学对学 生思维能力的培养也是相当重要的，对学生思维能力的培养 是有很大帮助的。学生在学习数学的过程中，掌握了计算能 力，对学生逻辑思维的培养是一个很好的助力，学生在学习 的过程中掌握很多的公式以及演绎逻辑思维，从而促进了学 生思维能力的培养。再次，小学数学计算教学有助于完成学 生的启蒙教育。在小学教学过程中，学生可以学到这些与我 们的生活实际息息相关的关于数的知识，有利于学生对世界 和生活的认知，同时也达到了启蒙教育的目的。小学一般处 于一个人认知的初级阶段，在这个阶段对学生进行计算知识 方面的教学，有利于学生清楚地认识这个客观物质世界。最 后，小学数学计算教学对学生的个性发展也有极大的帮助， 在培养计算能力的过程中对学生个性的发展也是有一定的 影响，使培养出来的学生具有爱动脑、爱思考的特点。由此 得出，小学数学计算教学是相当重要的。 二、小学数学问题解决教学的重要性 从当代教育理念的角度来看，小学数学教学的目的就是 提高学生解决实际生活问题的能力，学生的实践能力和应用 能力。现在的教育观念已经逐步从应试教育向素质教育过 渡，在教学过程中，学生的应用能力和实践动手能力的培养 已经成为教学的重要目的。所以，小学数学的教学目的在于 培养学生解决问题的能力，小学数学问题解决教学显得非常 重要。小学数学问题解决教学的实施，有助于培养学生解决 问题的意识，而且有助于学生提高解决实际生活问题的能 力。这种问题解决教学的实施，使得学生学习数学显得更为 有价值，不单单是为了考试而学习数学，同时也有利于调动 学生学习数学的积极性以及学生学习数学的热情。除此之 外，在小学数学中问题解决教学的实施，有利于学生体会数 学在现实生活中的应用以及我们身边的数学，体会到数学的 魅力所在，体现出数学的现实生活价值。此外，小学数学问 题解决教学的实施，对学生解决问题的能力培养也是相当有 帮助的，使得学生在遇到问题的时候，有勇气去面对问题， 而不是退缩、胆怯。因此，小学数学问题解决教学也是相当 重要的。 三、小学数学计算教学与问题解决教学相结合的途径 1.创造计算的情境 要想使小学数学计算教学与问题解决教学有效结合，首 先就应该创造计算的情境，以加强计算教学与问题解决教学 之间的结合，从而进一步提高小学数学教学的质量，迗到小 学数学教学目的。数学与我们的而生活息息相关，有着密切 的联系，也可以说数学来源于生活，生活又促进了数学的发 展。所以，在小学数学的教学过程中，应该创造一定的生活 情境，把数学与生活紧密地联系起来开展教学活动。在创设 情境的时候，老师创设的解决问题的生活情境应该与生活相 联系，尽量启发学生运用最为简单的计算办法去解决问题。 例如，我在小学数学教学中就会创设这样的一种问题情境： “为了表演我们班级要定一批演出服，每件演出服的上衣是 59元，裤子是21元，我们班总共30个学生，请问需要多少 钱？”对于这样的问题，学生计算方法一般是算出裤子总共 需多少钱，再计算出上衣总共需要多少钱，然后把两者加起 来得出总共需要多少钱。但是很显然这不是一个最为筒单的 计算方法。要巧妙地解决这类问题，老师在教学过程中就应 该适当地引导学生，试着用最为简单的计算方法去解决问 题。老师这样的指导，就会使学生开动自己的大脑，运用最 为简单的计算办法，就是乘法结合律，这样不仅简化了计算 量，避免了计算出错误，同时也轻而易举地解决了问题，也 更加巧妙地把计算教学和解决问题教学有效结合起来。 2.抓住生活场景 要把小学教学中的计算教学