2011年高考语文二轮专题复习课件六十七上：课标地区之科普类阅读讲稿.pptVIP

高考数据 选考 实用类文本阅读 考试目标 阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本、筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。 分析综合 鉴赏评价 探究 科普文 科普类应用文主要是指为普及科学技术知识而形成的应用文体。主要包括科普说明文、科技小品、科技常识等。 这类应用文具有科学性、知识性、通俗性，有些还具有艺术性的特点。科普应用文体写作的主要目的是采用各种通俗易懂的方法和深入浅出的语言，传播和普及科学知识和技术技能，提高全体人民的科学素质 科普文章阅读的基本要求 一、首先把它作为科技说明文来看待（内容具有科学性） 二、再将科普文章作为散文类的文学作品来阅读（文笔具有生动性） 试题示例 19.作者在第一段里说“从某种本质意义上说，我们不能声称自己取得了什么进步”，但在第二段里又说“我们在其他方面却取得了进步”，如何理解这两句话？（4分）【08广东卷】 大自然迄今取得的唯一最伟大的成就，当然要数DNA分子的发明。我们从一开始就有了它。它装在第一个细胞之中，那个细胞带着膜和其他东西，在大约30亿年前这个行星渐渐冷却时出现在某个地方的浓汤似的水中。今天贯穿地球上所有细胞的DNA，只不过是那第一个DNA扩展和惨淡经营的结果。从某种本质意义上说，我们不能声称自己取得了什么进步，因为生长和繁衍的技术基本没有变。 可是，我们在其他方面却取得了进步。尽管今天再来谈论进化方面的进步已经不时髦了，因为如果你用那个词去指称任何类似改进的东西，会隐含某种让科学无能为力的价值判断，可我还是想不出一个更好的术语来描述已经发生的事情。毕竟，从一个仅仅拥有一种原始微生物细胞的生命系统中一路走来，从沼地藻丛的无色生涯中脱颖而出，演进到今天我们周围所见的—切——巴黎城，依阿华州，剑桥大学……我后院里的马栗树，还有脊椎动物大脑皮层模块中那一排排的神经原——从那一个古老的分子至今，我们真的已经走得很远了。 答案示例： 在本质意义上，我们不能声称自己取得了什么进步；但在某一些方面，我们却取得了进步。言外之意则为我们所取得的进步只是一小步，不是本质的进步。其他方面的进步是指人类发现了DNA分子，本质上的进步是指生长和繁衍的技术还没有成功 规范答题 在本质意义上，我们不能声称自己取得了什么进步；但在某一些方面，我们却取得了进步。言外之意则为我们所取得的进步只是一小步，不是本质的进步。其他方面的进步是指人类发现了DNA分子，本质上的进步是指生长和繁衍的技术还没有成功。 规范表述 “从某种本质意义上说，我们不能声称自己取得了什么进步”指的是……；“我们在其他方面却取得了进步” 指的是……。 ①……，所以说“从某种本质意义上说，我们不能声称自己取得了什么进步” ②……，所以说“我们在其他方面却取得了进步” 20、科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文的语言特色。请在文中加点词任选两个，结合文章简要分析这些不同的语言特色。【08广东卷】 从词语分析语言特色答题思路： ①解词 ②分析词语手法、风格 ③作用 21、作者为什么将标题取名为“绝妙的错误”，请结合全文分析。【08广东卷】 答题要诀：结合文本探究（“结合全文分析”） 答题思路： “绝妙的错误” 1、 “绝妙的错误”指的是…… 2、为什么是“错误”？ 3、为什么是“绝妙”的？ 参考答案 ①文章主要说明了DNA内部的不稳定性是物种进化的“推动力”。②正是这一不稳定性，引发了DNA的一次次变异，决定了地球物种的进化；而生物学上又找不到更完美的词来表达它，只好用“错误”一词。③DNA的这种“错误”在产生变异的过程中，又因外因的不同充满了各种偶然性，而且人类的智慧很难设计这种“错误”，因此，它具有人类难以掌控的绝妙特性。 * * 高考专题辅导 专题六十七：课标地区阅读讲稿（三）科普类 第六模块：现代文阅读 0.46% 0.60% 0.02% 5人 7.57 6.11 68.97% 61.47% 实用类 1.09% 0.30% 0.02% 2人 7.08 6.6 31.03% 38.63% 文学类 07 0分率 07 满分 07 得分 07 选考 　 我们的目标：10分 筛选并整合文中的信息 分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思 分析文本的文体基本特征和主要表现手法 评价文本的主要观点和基本倾向 评价文本产生的社会价值和影响 对文本的某种特色做深度的思考和判断 从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴 探讨文本反映的人生价值和时代精神 探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解 答题要诀：词不离句；句不离章 步骤一、找出相应的段落、句子； 步骤二、整合概括句子；