小学音乐教师国培心得体会范本汇编.doc

小学音乐教师国培心得体会范本汇编 下面是小学音乐教师国培心得体会范本汇编，由小编整 理分享，希望内容对您有帮助。更多精彩内容尽在培训心得 体会栏目，欢迎查阅。 范文一： 12月6日，全区小学音乐教师汇聚一堂共同研讨。听 了两节展示课：王云芹老师的《嘎达梅林》和李林老师的《久 不唱歌，忘了歌》。两位老师的课堂给我留下深刻印象的是 学生表现出的良好的音乐学习习惯。 良好的学习习惯是学习活动顺利进行的保证。有位哲 人说：“播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格， 收获命运。”可见养成良好的行为习惯使人终身受益。《小学 音乐课标》中也明确指出：要通过各种有效地途径和方式引 导学生养成鉴赏音乐的良好习惯;在音乐活动中，培养学生良 好的行为习惯等等。可见培养学生良好习惯的重要性。那么， 在音乐教学中如何培养学生良好的学习习惯呢？ 一、秩序井然的课堂常规是重要的保障。 孟子说：“不以规矩，无以成方圆”。即做任何事都必须 有规定，有约束，否则一无所成。所以，每每新学期接手一 批新生我觉得就得非常注重上好这“开学第一课”。“开学第一 课”就让学生们了解音乐课和音乐教师的基本要求。比如：准 确的歌唱姿势、愉悦自信地歌唱;欣赏音乐时要静静的听，大 胆的想，勇敢地说等等。师生心有了灵犀，配合就有了默契， 老师的一个手势、一个表情学生都能读懂。有了这些“规矩 长期的潜移默化，我们的音乐课才能顺利进行，学生才能养 成的行为习惯。 二、规范完美的示范是最好的说服。 唱歌教学是音乐课的主要组成部分，也是学生最喜欢 的学习内容。但是怎样引导学生养成良好的歌唱习惯一直是 我们在教学中常思常想的问题。面对学生大喊大叫缺乏美感 的歌声，千姿百态的坐姿，木讷的表情。我每节课都要口感 舌燥地反复强调歌声要优美一点，坐姿要端正，表情要愉悦 自然一些。可效果不尽人意。俗话说：“亲其师，信其道 教师规范完美的示范潜移默化中影响着学生，比唠唠叨叨的 说教要实效的多。所以在平常的授课过程中，我特别注重为 学生示范时的声音和表情。另外，为防止学生乏味，我还为 学生寻觅了许多“老师”。如：“网络老师”从网上下载小学生 歌唱比赛视频，让他们在观看的过程中了解歌唱姿势和歌唱 表情;“摄像机老师”把学生自己的歌唱场面录制再播放，让他 们在欣赏过程中给自己的歌唱找出优缺点。让学生在模仿和 对比、鉴赏的过程中逐步形成正确的歌唱习惯。 三、适时多样的课堂评价是最佳催化剂。 适时准确的课堂评价，可以使学生在学习过程中认识 自我，树立自信，不断体验进步的快乐，享受成功的愉悦。 在我们的课堂上采用最多的是单调的师评方式。这往往让学 生感到乏味，产生“抗药性”。所以我采用学生自评、他评、 师评相结合的方式评价学生。学生自评不仅能锻炼学生的语 言表达能力，培养了自信，而且学生在自评的过程中不仅做 到“知己”，也可做到“知人”;这不正验证了《吕氏春秋》上所 说：“察己则可以知人”吗?俗话说的好：“旁观者清”他评，更 是有趣而见效。特别是低年级小学生的语言天真、真实，让 小伙伴更容易接受，也更贴近他们的实际情况，更有说服力， 促进了学生良好习惯的形成。 小学生音乐学习习惯的形成不是一朝一夕的事，需要 我们耐心的在教学过程中逐步摸索、实践、验证、使用，最 终达到事半功倍的教学效果。 范文二： 优秀的老师不仅让人赞赏，更让人感动!因为他们身上 那种对音乐教育的专情与热爱，对学生发自内心的关爱和广 博的学识，立足于为了学生成长和发展的稳健的教风，是教 育之路上美丽的风景，更是让人感动的情怀!两天的学习太 短，感受却分外深刻。名师风采和专家们生动的课堂与讲座 给了我很多启发，也给了我前进的信念和动力。我也会以他 们为榜样，不断学习，反思和成长，努力做好以下方面： 1、加强学习，注重知识的涉猎与积累，丰富自己的学 识和文化修养。让自己成为一个有广度的教师，能够准确轻 松地理解和把握音乐教育教学的理念与标准。从文化和品性 上修炼和提升自我。 2、 强化科研意识，让自己静下心来潜心教学，多阅读 音乐教育教学专著，善于吸收和借鉴他人的优点长处不断改 进自己的教学，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思 中成长。 3、 加强音乐教师专业技能学习提升，多学习研读音乐 教学专著，加强歌曲即兴伴奏练习及儿童歌唱训练等方面的 学习积累，让自己的教学更专业，更精彩。 4、 转变消极观念，多从自身找不足和突破，对于教育 教学中的问题和困惑要正确看待和积极解决，勇于在“艰苦 的环境中“创业”，不断学习，反思和积累，逐步形成个人特 色教学风格。 范文三： 开学伊始我们参加了教研所音乐教研员周浩老师组织 的青年教师培训，感受很深，收获颇多。我们白碱滩区音乐 教师从周老师激情洋溢、富有内涵的讲座中感受到成长是每 位音乐教师的必经之路，