小议素质教育在体育课中的尝试.doc

小议素质教育在体育课中的尝试 ［摘要］当前，全国正在全面推进素质教育，体育是素质 教育不可缺少的重要内容。在全面推进素质教育的过程中， 研究学校体育教学与素质教育的关系，具有十分重要的意义。 ［关键词］素质教育体育课堂身体素质心理素质 《中国教育改革和发展纲，要》明确指出：“中小学要 由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学 生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体 心理素质，促进学生生动活泼地发展。”当前，全国正在全面 推进素质教育，体育是素质教育不可缺少的重要内容。在全 面推进素质教育过程中，研究学校体育教学与素质教育的关 系，具有十分重要的意义。 中小学体育中的素质教育，不仅是通常说的身体素质， 即指速度、力量、耐力、灵敏等素质的教育，而应根据素质 教育含义，作广义的理解。中小学体育中的素质教育是以有 效的体育手段，对人的素质的形成、发展施加积极影响的一 种教育，这是促使青少年儿童身心全面发展和培养体育的参 与意识和能力的一种教育，是实施素质教育的一个重要组成 部分。 一、思想品德素质的培养 培养学生助人为乐的好思想。体育课上教师要求体 质好的学生帮助体质差的学生完成教学任务，教育学生在课 堂上做好人好事，帮助有困难的同学解决问题，并教育学生 树立见义勇为、敢于同坏人坏事做斗争的思想，培养学生为 他人服务的意愿和行为，使学生从小养成一种助人为乐的高 尚品德。 培养学生善良正直的品格。在体育教学中培养尊师 敬长，爱护体弱者。教育学生做事公正，为人和善，言行一致， 文明礼貌，不损人利己，不投机取巧，爱护公物。培养学生做 新时期合格的接班人。 培养学生的合作精神。体育教学靠师生的合作，靠学 生之间的合作，只有一个团结合作温暖的集体，才有凝聚人 心，取得好的教学效果。同时也要教育学生关心集体，热爱 集体，为集体争荣誉，教会同学之间的相互交往，尊重人，理 解人，善于与同学友好相处。让学生明白，只有生活在好的 合作集体中，才能创造出优异成绩。 培养学生具有坚强的意志品质。体育课的学习很苦 很累，要求学生必须具有吃苦耐劳的精神，必须具备不怕困 难，勇往直前的品质。教学中教育学生对应做的事自己要坚 持不懈，培养学生克服困难的意志和毅力，教育学生对失败 挫折有一定的承受力，培养学生胜不骄、败不馁、顽强拼搏 的优良作风。 培养学生自我教育的能力。体育教学重要的是发挥 学生的主体作用，通过老师的讲解与示范，教会学生锻炼身 体的方法手段，培养学生具备良好的自我教育能力，让学生 逐步达到自我发展、自我完善的目的。 二、文化科学素质的培养 培养学生的求知好学精神。体育是一门综合性学科， 它包含了多种文化的内涵。为此，通过体育教学手段，不但 能增强学生体质，更主要的是能教会学生的体育理论知识， 掌握锻炼身体的方法、原则，满足学生的求知欲望，使学生 学到体育文化知识。 培养学生的创造性。在体育教学中，让学生设计准备 活动内容，编排徒手操，设计场地，制做体育器材等。都能培 养学生的创造性和想象力，而学生的创造性活动往往要靠教 师的启发与引导，所以教师的教学方法、手段对培养学生的 创造性很重要。 对学生进行“三基”教育。体育教学中注重培养学 生的基础知识、基本技术、基本技能、这些是学生分析问 题和解决问题的根本保证，只有在教学中重视基础知识的传 授，让学生掌握体育锻炼的规律性，才能使学生的基本技术 迅速提高，基本技能得到正常发挥。 促进学生的智能发展。田径教学的起跑练习能培养 学生的快速反应能力，篮球的投篮命中率能培养学生的准确 能力，排球的扣球能培养学生的判断能力，体操动作能培养 学生的时空感觉和运动感觉等等。所以，学生的智能水平通 过体育教学能不断得到提高和发展。 三、 身体心理素质的培养 培养学生的自理自护能力。通过体育动作的学习，能 促进学生的正常生长发育，增强体质，提高各项身体素质，练 就一身强壮的身体，养成良好的生活、卫生习惯，学会自我 保护，提高自理自控能力，适应时代的发展。 培养学生健身锻炼，为终身体育打好基础。体育教学 中有很多动作能伴随人的一生进行活动：田径中的中长跑项 目。球类运动的篮球、排球、乒乓球。武术、气功等都可 以进行健身活动。通过讲授正确的动作技术和科学健身方 法，为终身体育打下良好的基础。 对学生进行心理健康教育。通过组织教学比赛、游 戏活动及考试、达标、运动会等活动，可以培养学生良好的 心理调控能力及心理的稳定性和适应性。并向学生讲述健 康人的心理标准，对学生进行心理健康教育，使学生经常保 持良好的心理状态。 四、 审美艺术素质的培养 培养学生审美意识和爱好。体育教学不仅要讲授动 作技术，而且还要教会学生在动作技术学习中去体会美、创 造美、鉴赏美，要求学生每学一个动作都要保持动作美、姿 态美、体