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第一章：西方心理学的建立 冯特的主要理论观点及评价。 冯特的心理科学观 1、心理学与科学：心理学可以成为一门实验科学。 2、心理学与哲学：认为心理学虽然独立于哲学而成为一门科学，但不能完全脱离与哲学的关系。 3、心理学与生理学：认为生理学的研究方法可以为心理学所用，但反对把心理现象还原为生理现象。 心理学的理论应用：不反对应用研究。但更重视理论。 冯特论心理学的研究对象和研究方法 1、研究对象：直接经验 2、研究方法：实验的内省法（指在实验控制的条件下观察自我的心理过程，以消除主观内省所带来的不利影响。） （三）冯特论经验的分析与综合 要把意识分析为心理元素，但主张意识是一种过程 ，心理元素也是一个过程。 认为基本的心理元素有感觉和感情。 用联想、统觉、心理复合的规律来说明意识的整体特点。 冯特论情绪和意志 1、情绪是由不同的情感结合而成 2、意志同情绪具有密切联系,意志在本质上是感情性质的 冯特的民族心理学 人的高级心理过程同语言、神话和风俗习惯等社会产物联系在一起，因此，我们可以通过对这些社会产物的分析，推演出高级心理过程的基本规律。民族心理学是“一种关于语言、神话和风俗发展原理的研究”。 对冯特的评价 优点 1、使心理学成为一门独立的学科是他大的贡献 2、培养了大批心理学家。 在民族心理学方面的研究是心理学对文化与心理关系的第一次系统研究。 局限 1、以经验取代客观现实把自然现象当成主观经验，犯了主观唯心主义的错误。 2、没有摆脱内省法。 3、理论体系庞杂而又混乱。 二、冯特心理学实验室的内容与特点。 内容:①感觉与知觉的研究 ②反应时的研究 ③注意的研究 ④语词联想研究 ⑤感情的实验研究 特点 1、感觉、知觉、记忆、联想等低级心理过程得到高度重视，而思维、想象等高级过程却被忽视了。 2、实验方法中内省的成分比重还比较大。 三、艾宾浩斯的主要理论观点及评价。 艾宾浩斯对记忆的实验研究 研究材料：无意义音节 研究方法：节省法：在对识记材料进行记忆后，经过一定的时间间隔，再次对同一材料进行识记，对比两次识记的重 复次数，看看比前一次节省了多少次，以节省的次数作为记忆中所保持内容的依据。 被试：自己 研究结果： （1）音节系列的学习速度是它们长度的函数。 保持是重复次数的函数。 保持和遗忘是时间的函数。 （4）保持是反复学习的函数。 对艾宾浩斯的评价 优点： 1、第一个把实验方法用于高级心理过程的研究。 2、创办了实验心理学第二个杂志：《心理学与感官生理学》。 3、记忆研究取得的成果在心理学中有着持续的影响。 2、缺陷： 1、使用无意义的音节作为识记的材料，因而使得记忆的研究脱离了现实生活。 2、仅仅对记忆进行了定量的研究，对于记忆内容性质的变化的研究被忽视了。 布伦塔诺的主要理论观点及评价。 布伦塔诺的理论体系 研究对象：心理学探讨的不是意识的内容，而是意识的动作。因此称为意动心理学。 研究方法：内部知觉（直觉、反省）：指不直接指向心理过程本身，只凭借直觉、反省来认识这一过程。 对布伦塔诺的评价 培养了大量学者。2、意动心理学开创了心理学的一个新的取向或传统，导致内容与意动之争。3、意动心理学开创人文主义先河。4、产生了持久而深远的影响。 屈尔佩的主要理论观点及评价。 无意象思维的研究 将实验方法用于思维的研究。 思维过程不必含有感觉、意象或感情的元素，某些过程是无意象的。（马尔比的重量判断实验）终有助于摆脱元素主义的束缚。 思维定式的研究 1、发现了思维定势：心理定势在潜意识水平上发挥着影响。（瓦特的语词联想实验） 2、过去经验在形成心理定势中起着重要作用。 二重心理学——主张内容和意动的双重研究。 1、意识的内容和意识的活动具有不同的性质。 2、意识内容的变化与意识活动的变化可以非同步进行。 意识的内容可以通过内省进行分析。 意识的内容和意识的活动各自遵循不同的规律。 对屈尔佩及其领导下的符兹堡学派的评价 优点:1、把实验法应用于研究高级心理过程。 关于无意象思维、心理定势的研究具有方法论意义。 无意象思维的研究具有积极意义。 有助于摆脱元素主义的束缚产生了积极的影响。 （2）动摇了人们对实验内省法的信心。 缺点：没有形成一套系统的理论，没有为取代当时的元素主义提供一种可行的方法。 铁钦纳与构造心理学 构造心理学产生的时间、地点、人物。 构造心理学产生于 19 世纪末期的美国,但是却是欧洲的科学、文化和历史传统交互影响的产物。创始人铁钦纳 (英国人)。 构造心理学产生的主要思想渊源和历史背景是什么