小学班主任如何做好家校沟通工作.doc

小学班主任如何做好家校沟通工作 站在教育教学的最前沿，我感觉当老师如果没当过班主 任，是一辈子的憾事，班主任工作辛苦、繁杂、责任重大、 工作难做。于是我时刻提醒自己要教好书，更要育好人。假 如有人问我，是否愿意做班主任？还愿意做几年的班主任？ 我会毫不犹豫地回答，我愿意，我愿意用一生的爱去扎根于 班主任岗位这片土壤，我愿意用一生的心血汗水去浇灌学生 心灵的花朵。 那么如何做好家校沟通工作，对于班主任来说，是个 难题，对于我来说，曾经也是一个最大的难题，记得刚刚工 作那年，令我最头疼的就是家校沟通。所以很荣幸有机会和 老师们共同探讨家校合作的问题，很高兴能和老师们一起说 说自己的成长历程，我想用身边的事例告诉大家，只要我们 用心去做，只要我们把学生、家长看作一家人，我们也可以 培养出优秀的孩子。 了解学生家庭状况 父母是孩子的第一任教师，也是孩子的终身教师。一 个学生在什么样的家庭环境中成长，就会有什么样的性格， 这就是说每一个孩子都是其所在家庭或是其父母的缩影。所 以了解学生家庭情况，是班主任与家长沟通的前提，有助于 我们与家长沟通时对症下药，采取针对性的措施。只要家长 重视孩子的学习，那么我们就有沟通的机会和希望，所以我 在家长会上总是跟家长们说：“孩子是你们的未来，是你们这 一生最重要的作品，我们奋斗一辈子，其实就是为了孩子； 我在学校每天上课教书育人，其实也是为了我们的孩子。我 们有着共同的目标，一切都是为了孩子，因为我们是“一家 人”。所以在校时间我会尽心尽力地教育好孩子，在家的时间， 不管你有多忙，不管你是百万富翁还是普普通通的农民，你 所做的一切都是为了孩子，请你们尽力而为，但你们一定要 在思想上重视孩子的成长。 以诚相待架起沟通的桥梁 我们班主任应充分利用网络平台与家长进行交流。在 我们班级我建立了微信群，我把群的名字命名为：“相亲相爱 一家人”。我觉得对学生家长要像对待同事、朋友一样平等友 好，要有包容的心，以平常心对待学生的冒失和错误与学生 家长沟通，讲究一个“诚”字。只有诚心诚意，才能打动家长 的心，使他愉快地与你合作，我们班主任应用诚心架起与家 长沟通的桥梁。本学期我充分利用网络平台与家长进行交 流，取得了比较好的效果。每天我们班的家长都会给我发孩 子在家读书的小视频或者是读英语了或者是帮助父母做家 务了的视频或者照片，这样其他的家长看到以后也会效仿这 些家长，然后还有的家长主动给我打电话和我沟通交流孩子 在家的变化，每每听到家长跟我说自己的孩子进步了，懂事 了，真的特别高兴，是那种发自内心的高兴。有时候家长主 动帮忙做什么事情时我再三感谢，我们班的家长就会说：我 们是一家人嘛！真的特别感动。 让孩子们在玩中找到快乐，把被动学习变为主动学习 我知道现在的孩子们玩心特别重，都很喜欢玩，所以 我就想怎么才能让孩子们明白玩得玩好，学得学好呢？于是 我利用每次大课间活动的机会，只要是能全班同学一起出去 玩的我都会陪孩子们玩，不是简简单单的玩，不是我站在那 里看着他们玩，而是陪他们玩，玩一些集体游戏，让我们在 集体游戏中感受团结的力量，也让我们班级孩子们知道玩得 玩好，玩的尽兴，所以学也得学好，不管做什么，我们要乐 在其中。我不单单领孩子们玩，而是把孩子们玩的游戏的照 片通过微信发到我们班级群中，让家长们感受到我们的孩子 乐在其中，同时也让家长们感受到我和孩子们真的就是一家 人，就好像妈妈和自己的孩子在做游戏一样。同时很多孩子 也能在游戏中找到自信，自尊。 用爱心、耐心、细心、真心对待每一个孩子，每一个 人。 母爱是圣洁的，得到母爱是幸福的；师爱是高尚的， 得到师爱是幸运的。播撒师爱是我们做班主任的责任，奉献 真情是我们当教师的义务。在平时的教学工作中，我把向学 生献爱送情作为教书育人的一个重要环节。 我经常跟我们班级孩子说，关起门来我们就是一家人。课 堂上，我严格要求孩子们，我总是提醒孩子们，牢记我们班 的班级公约：言出必行；人人有事做，事事有人做。知道什 么时候该做什么事情，什么时候不该做什么事情。在我们班 级不比智商，我们比情商。 而且人的智力是不等的，我们不能用统一的眼光看不 同的孩子，我们班级有这样一个学生，在我刚刚接班的时候， 她几乎什么都不会，我们班学生告诉我说：老师上课不用管 他，说他也不会，他连系鞋带都不会呢，他听不懂话......听 到这我很震惊，一个四年级的孩子难道连系鞋带都不会吗？ 一个四年级的孩子难道真的什么都听不懂吗？于是我决定 和家长沟通，我没想到的是她的妈妈也这样说：我家孩子总 是比别人慢，老师差不多就行了。听到这里我沉默了，这是 亲妈吗？如果是我的孩子，我绝不会放弃。如果真的再这样 下去，她不就完了吗？于是我多次打电话和孩子家长沟通， 并且告诉她不能放弃自己的孩子，希望能在我和家