信息时代的学校组织发展课件.ppt

学习型组织如何学习— 知识共享 “信息”是指知道一些事。“知识” 是指知道如何去做。 知识共享不是从别人那儿得到什么，或给别人什么，而是帮助别人开发潜能完成工作。 对于组织而言，大部分去完成工作是群体性的。正如一个好球队的成功，是群体性的。 — 彼得·圣吉 精品文档 学习型组织如何学习—变化从内心开始 我们这一代最大的革命，是发现经由改变心智内在态度，人类可以改变生命的外在。 -----威廉 . 詹姆斯（美国著名心理学家） 精品文档 学习型组织如何学习—从内心变化开始 将组织改变为适应外界变化的有机体，需要人们转变观念，需要新的准则和新的思维 —《变革之舞》 精品文档 学习型组织如何学习通过解决问题学习 依靠科学方法对问题进行调研 以事实为依据进行决策 数据的统计和推理 --《知识管理》 精品文档 学习型组织如何学习—从领悟经验中学习： “智慧不与经验多少成正比例，而与对经验的领悟程度成正比例。” ---萧伯纳-- 精品文档 学习型组织如何学习— 创造性学习 事物在变化之前并不变化 未来并不存在于现实之中 不确定的时代开始— 不再把世界看成稳定、可预测的，而是处在混沌状态——不可预测的变动，因而组织的变动性要求增高。 ——《变革之舞》 精品文档 三只青蛙掉在了鲜奶桶中。第一只青蛙说：“这是命。”于是它蜷起后腿，一动不动地等待着死亡的降临。 第二只青蛙跳了跳说：“这桶看来太深了，凭我的跳跃能力，是不可能跳上去了。今天死定了。”于是，它沉入桶底淹死了。 第三只青蛙打量着四周说：“真是不幸！这是上帝对我的惩罚！”在昏睡中它死去了。 建立共同愿景 精品文档 三只青蛙掉在了鲜奶桶中。第一只青蛙说：“这是命，但我们要改变命运，我们来跳！” 第二只青蛙跳了跳说：“这桶看来太深了，但要是有东西支撑一下，我们是跳得出去的。” 。 第三只青蛙打量着四周说：“真是不幸！但我的太太还在家等着我呢！我的后腿还有劲，我要找到垫脚的东西，跳出这可怕的桶！” “那我们一起来尝试吧！” 于是，这三只青蛙一边划一边跳。慢慢地，鲜奶在它的搅拌下变成了奶油块。在奶油块的支撑下，这只青蛙用力一跃，终于跳出了奶桶。 正是这不屈服于命运的精神，救了这三只青蛙的命。 建立共同愿景 精品文档 建立共同愿景 “共同愿景”是指组织中人们共同愿望的景象。它要求组织的全体成员拥有一个衷心的共有的目标、价值观与使命感，把大家凝聚在一起。为了实现大家衷心渴望实现的目标（即组织目标），而主动地去认真努力学习、追求卓越。共同愿景为学习提供了焦点和能量。它有三个层次：个人愿景、团队愿景和组织愿景。 “个人愿景”：是人们心中或脑海中所持有的意象或景象。 “共同愿景”是指：组织中人们所共同持有的意象或景象，它创造出众人是一体的感觉，并遍布到组织全面的活动，而使各种不同的活动融汇起来。 “个人愿景”是“共同愿景”的前提和基础。 “共同愿景”的实现有利于“个人愿景”的实现。 精品文档 有一个博士分到一家研究所，成为学历最高的一个人。 　　有一天他到单位后面的小池塘去钓鱼，正好正副所长在他的一左一右，也在钓鱼。 他只是微微点了点头，这两个本科生，有啥好聊的呢？ 　　不一会儿，正所长放下钓竿，伸伸懒腰，蹭蹭蹭从水面上如飞地走到对面上厕所。 　　博士眼睛睁得都快掉下来了。水上飘？不会吧？这可是一个池塘啊。 　　正所长上完厕所回来的时候，同样也是蹭蹭蹭地从水上飘回来了。 　　怎么回事？博士生又不好去问，自己是博士生哪！ 团体学习 精品文档 过一阵，副所长也站起来，走几步，蹭蹭蹭地飘过水面上厕所。这下子博士更是差点昏倒：不会吧，到了一个江湖高手集中的地方？ 　　博士生也内急了。这个池塘两边有围墙，要到对面厕所非得绕十分钟的路，而回单位上又太远，怎么办？ 　　博士生也不愿意去问两位所长，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能过的水面，我博士生不能过。 　　只听咚的一声，博士生栽到了水里。 　　两位所长将他拉了出来，问他为什么要下水，他问：为什么你们可以走过去呢？ 　　两所长相视一笑：这池塘里有两排木桩子，由于