七年级语文下册《白杨礼赞》课文全解素材 苏教版.doc

PAGE PAGE 1 《白杨礼赞》课文全解 　　本文采用象征手法，通过对白杨树不平凡形象的赞美，歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意志。学习本文，我们将—— 　　1．在充分认识白杨树的外形特征及内在气质的基础上，理解景物描写中所蕴含的作者的思想感情，理解白杨树的象征意义。 　　2．把握散文的线索，理解作者的思路，读懂课文的关键，紧扣文中赞美白杨树不平凡的抒情线索，提纲挈领，以此带动对全篇的理解分析。 　　3．注意朗读，以便更直接地感受本文直抒胸臆的抒情性语言。 　　走近作者： 　　【作者简介】 　　茅盾（1896—1981），中国现代杰出的作家、文化活动家和社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。主要作品有长篇小说《子夜》、《腐蚀》，中篇小说《幻灭》、《动摇》、《追求》三部曲，剧本《清明前后》等。作品编为《茅盾全集》。 　　【作品信息】 　　《白杨礼赞》写于1941年3月，是茅盾根据自己1940年从新疆归来赴延安途中的见闻和感受写的一篇散文。当时，伟大的抗日战争正处于艰苦的相持阶段，日本帝国主义正加紧对国民党的诱降。国民党反动政府阴谋制造了“皖南事变”，进犯抗日根据地；日寇也因此肆无忌惮地向我敌后抗日根据地进行疯狂扫荡。面对这种严酷的现实，全国人民，特别是抗日根据地军民在中国共产党与毛泽东的领导下，毫不妥协，坚持抗战。这篇散文就是作者以昂扬的革命激情，通过对白杨树的赞美，歌颂了在中国共产党领导下坚持抗战的北方农民，及其所代表的我们民族的质朴、坚强、力求上进的精神。茅盾的作品大部分是着力暴露旧社会黑暗的，正面歌颂党领导的革命斗争的作品并不多，这与作者的生活经历有关。但是，当他一踏上解放区的土地，便深深地被那里的一切所感动。于是，他不顾国民党反动派的白色恐怖，把解放区的新鲜空气带给了国统区的广大人民，用笔表示了他对共产党、对根据地军民的衷心赞美，写下了《白杨礼赞》这样热情洋溢的赞歌。 　　【相关知识】 　　在新中国成立前夕出版的《茅盾文集》后记中，作者这样写道：“祝福这些纯洁而勇敢的祖国儿女，我相信他们不久就可以完成历史赋予他们的使命，而他们的英姿也将在文艺上有更完整而伟大的表现。”可见，作者不仅是在赞颂，而且在他们身上看到了祖国的未来，并寄予了无限的希望。 　　字音字形： 　　无边无垠（yín）　　坦荡如砥（dǐ）　　　倦怠（juàn dài）　　　恹（yān）恹 　　晕（yùn）圈　　　参（cān）天　　　　潜（qián）滋暗长　　不折不挠（náo） 　　婆娑（pó suō）　　虬（qiú）枝 　　词语注释： 　　[边际] 边缘，界限（多指地区和空间）。 　　[视野] 眼睛看到的空间范围；眼界。 　　[错综] 纵横交错。 　　[开垦] 把荒地开辟成可以种植的土地。 　　[妙手偶得] 课文中指文学素养深的人偶然间所得到的。语出陆游诗《文章》：“文章本天成，妙手偶得之。”妙手，指技艺高超的人。 　　[精华] （事物）最重要、最好的部分。 　　[主宰] 支配。通常还有掌握、支配人或事物的力量的意思。 　　[诸如此类] 与此相似的种种事物。 　　[力争上游] 努力奋斗，争取先进。 　　[旁逸斜出] 意思是（树枝）从树干的旁边斜伸出来。逸，逃，逃跑。 　　[姿态] 姿势，样儿。还可指态度、气度。 　　[屈曲] 弯曲、曲折的意思。 　　[盘旋] 环绕着飞或走。 　　[伟岸] 魁伟，高直。 　　[朴质] 质朴，纯真，不矫饰。 　　[温和] 指性情温柔平和。 　　[坚强不屈] 坚毅刚强，不屈服。 　　[宛然] 仿佛，好像。 　　[纵横决荡] 纵横驰骋，冲杀突击。 　　[磨折] 折磨、磨难、挫折。 　　[贱视] 轻视。 　　[秀颀] 美而高。 　　[鄙视] 轻视，看不起。 　　同义词辨析： 　　鄙视轻视 　　两个词都是动词，都有看不起的意思。 　　主要区别：“鄙视”有鄙夷、轻视的意思。“轻视”则有不重视、不认真对待的意思。比较而言，“鄙视”所代表的轻视的程度要重一些。本课例句：“让那些……去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！” 　　整体解读： 　　白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ 　　【第一部分：直抒胸臆，点明题旨——赞美白杨树的不平凡。】 　　汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如批，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就