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5年教师个人教学工作总结:教师个人三年工作总结
教师的专业成长已经成为教师教育的主流话语,而教师继续教育作为教师专业成长的必经之路,今天小编给大家带来了5年教师个人教学工作总结,希望对大家有所帮助。 5年教师个人教学工作总结篇一
五年来,在思想方面,认真参加政治学习,关心国家大事,拥护党的一系列方针政策,认真学习三个代表重要思想,忠诚党的教育事业,爱岗敬业,关心爱护学生,表现出高尚的师德,极强的奉献精神,教育教学成绩突出。
一、教学方面
特别注重教学研究,努力提高自己的教科研能力,认真学习教育学、心理学,积极参加有关课题研究,特别是新课程的学习与实践,大胆尝试课堂改革,力求大面积提高教学质量。突出教学重点,突破教学难点,积极提高课堂效率,加强学生掌握知识的长久性。本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作,积极组织备课组的集体备课活动,以积极的态度上好每堂课,在实践中探讨、落实新课程教学理念,认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学中我倡导探究性学习英语知识,注重培养学生的自主、合作和交流等各方面能力,教育学生在学习的过程中注重与现实生活的联系,融入了“以学生发展为本”的理念。不断更新教育观念,探索教育规律,探求新的教学方法,充分调动学生的学习积极性,合理运用教学手段,以探究的方式创设教学情境,开拓学生思维,向课堂四十分钟要质量。在教学过程中积极钻研教材,改革教学方法,在新课改的要求下,深化课堂改革,努力提高教学技能,常教常新。在备课中,坚持集体备课制度,相互学习,力争使每节课做到“新、活、实、真”。在不断的改进中做到多样化,生动活泼,富有情趣,使学生能自觉地参与,促进学生能力的形成和提高。
2007年任高三(1)班班主任,本科一榜上线7人, 居应届理科10个班之首。其中,许明清同学以633分居校第一。任高三英语备课组长,英语单科成绩全县名列前茅。2008年任高三理科补习班班主任,高考一榜上线23人,其中周玲玉同学以658分,居校第一。所带备课组英语居全县前列。2009年任高三(7)班英语教学,其中张波同学以总分651分,英语单科141分居全校第一,所教另两个特长班英语突出。2010年,任高二英语教学,任备课组长,教研组长,所教班级成绩稳步提高,备课组英语成绩在县内名列前茅。2011年,任高三备课组长,班主任,所教班级成绩稳步提高,备课组成绩在县内名列前茅。2011年被学校评为“优秀教师。”
二、教科研方面
五年以来,一直担任备课组长,教研组长。在工作中以新课程理念为指导,以落实课程实施、促进教学方式和学习方式的转变和提高为核心任务,开展教学研究、教学指导、信息反馈、经验交流等工作,促使教师业务素质、专业水平和课堂教学技能的不断提高。为提高教师专业素质和业务技能,关注青年教师的成长,积极推进本组整体教学水平,积极参加各项集体活动,组织了“英语沙龙”,”英语口语比赛”,“英语书法比赛”等活动。积极进行教育教学改革,撰写教学论文多篇。其中2009年《二轮复习之我见》在县交流论文中,被评为二等奖。全身心指导学生,参加全国中学生英语能力竞赛。其中,陈凯同学于2010年竞赛中获二等奖。积极参加山东省暑期新课程远程研修活动,并于2010年被评为“优秀学员”。于2010年在学校青年优质课评选活动中,获优秀组织奖。 5年教师个人教学工作总结篇二
如白驹过隙般,一年的时间又这样在弹指一挥间悄悄逃走了。回顾这一学期来,我和我的战友们团结协作、奋力拼搏,用智慧与汗水精心浇灌着属于自己的这一份“责任田”。我累并收获着。
在感慨时间匆匆的同时,我细细盘点一下我这一年来的工作:
一、集思广益,有效备课——磨刀不误砍柴工
在开学初,我对全册教材的地位,每个单元的知识点,重、难点提前进行阅读和研究,做到心中明确,再根据每个老师各自的特点分配任务(每人精备一个单元)。主备人设计好初案后,在每周一上午的第二三节课进行集体备课。在集体研课的过程中,大家畅所欲言,集思广益,集体商讨出每个单元的教学重点难点,研究出每篇课文的教学思路和方法。由主备人作好记录,进行修改后完成教案和课件,上传到集体备课邮箱,实现共享。个人自行下载使用,并根据班级学生的实际情况进行二次备课,最大限度地提高课堂教学效率。
二、博采众长,高效课堂——八仙过海各显神通
课堂是教学研究的主阵地,我将集体备课内容融会贯通,再次研究,并根据本班具体情况,对教研内容进行修改补充,提出不同看法。甚至再创造,力求体现一种共性和个性完美的结合。
在集体精研形成定案后,我们每月进行一次观摩研讨,做到:结合新课程理念,注重学生学习方式的革新;结合课题研究,注重成果的推广应用;结合现代技术,注重教学手段的创新。课后我们
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