幼师专业学生心理健康状态分析与对策探讨.doc

幼师专业学生心理健康状态分析与对策探讨 【摘要】本文首先针对幼师专业学生心理健康现状进行相关分析， 并对如何通过心理健康教育优化学生心理素质进行了相应探讨，希望为提 高幼师专业学生心理健康水平提供？15.甲饔谩？ 【关键词】幼师专业学生心理健康对策 近年来，新闻报纸中关于幼师虐童的新闻频频出现，幼师心理素质问 题引起了社会的广泛关注，甚至对幼师职业产生了质疑。对于幼师专业学 生来说，良好的心理素质应当是其成为教育工作者应当具备的基本素质， 而幼师学生在校期间，由于受到多种因素的影响，其心理健康状况可能出 现这样或者那样的问题。因此，需要针对幼师学生的心理健康状态进行分 析，探讨相应的改进对策，提升幼师专业学生心理健康水平。 一、幼师专业学生心理健康状态 1、学习方面 在学生群体中，幼师学生往往处于被忽视的地位，致使幼师学生在学 习存在一定的心理问题，如学习动机不明确，学习目的不明确等。进入幼 师学校学习的学生成绩大多处于中游，缺乏积极的学习热情，或者因为没 有养成良好学习习惯，不能掌握正确学习方法，学习过程非常困难。此外 还有一部分学生学习态度非常不端正，对文化课程有强烈的排斥心理等， 这一系列因素的存在，都给幼师专业学生心理健康造成了一定的不良影 2、 人际关系方面 现代社会环境复杂多变，要想在社会中更好的立足，必须要掌握一定 的人际沟通技巧，学会处理与他人的关系。人际关系处理一门高深的学问， 但是对于幼师学生来说，因年龄尚小，社会阅历浅，生活经验不足，对于 人际交往可能产生一定的畏惧心理。在幼师专业学生群体屮，绝大部分为 女生，许多学生在家里是独生子女，自小养成了自私、任性、以自我为中 心的个性，凡事喜欢争强好胜，与其它同学相处不愉快，在生活中相互攀 比等等。来自不同地区，不同家庭环境，不同出身的学生在同一个集体中， 人际关系处理常会让幼师专业学生感觉到困惑。 3、 情感问题方面 幼师专业学生女生人数居多，且正处于恋爱期，对于异性报有祌秘感, 萌发爱慕之情。加之幼师专业学习过程巾，受到影视作品，社会环境等因 素影响，在情感上容易出现各种问题。此外，由于家庭环境影响，一部分 学生因父母离异等问题处于单亲家庭生活状态，在学校不愿意与人交流沟 通，对未来发展存在极大的不确定性，在心理上，这些情感方面问题成为 困扰幼师专业学生最大的因素，需要幼师院校引起重点关注。 二、幼师专业学生心理健康问题解决对策 1、在学校教育中渗透心理健康教育 首先，为了适应时代要求，在幼师专业开设心理学课程，并不断转变 教学观念，丰富教学内容。在心理健康教育屮，以幼儿心理学为主线，适 当穿插社会心理学等内容，重点结合幼儿情绪、心理健康等内容，帮助幼 师学生获取相关的心理素质知识。通过心理课程学习，正确了解幼儿心理 学相关知识，提升自己心理素质同时，为今后参加工作打下良好基础。其 次，针对幼师专业学生女生比例大的特点，积极关注女性学生的心理健康， 开展相应的辅导课程。在心理教育过程中，灌输学生如何保持心理健康， 如何适当的进行情绪发泄，引导学生实现心理、生理的平衡。再次，可以 借助M络开展相应的心理咨询活动。网络心理咨询与传统的心理咨询相 比，隐秘性更好，教师可以因势利导，引导学生勇敢表达自己内心的迷惑。 这种全新的沟通方式，使学生不再觉得自卑、害羞，从而大胆的面对问题， 敞开心扉，同时，教师可以更好的帮助学生找出问题症结之所在，并寻找 到最佳的解决方法。 2、 优化教学内容，开展丰富多彩文化活动 在幼师专业日常教学中，应综合考虑到幼师学生的实际发展需求，根 据学生的学习基础以及学习能力有策略的开展教学活动，帮助幼师学生摆 脱厌学情绪，积极参与到课堂学d屮来。幼师学校女生居多，学校方面可 以针对女生特点开展丰富多彩的文体活动，帮助幼师学生增加人际交流， 展现g己才华。例如开展咅乐、舞蹈等兴趣小组，举办各种文艺晚会，开 展趣味性比赛等，鼓励学生展现自己的特长，满足幼师学生展现自己的愿 望。同时，通过这些活动的组织与开展，可以调节学生的紧张心理，对学 生压抑、自卑等不良情绪进行缓解。此外，在活动过程中，教师要重点关 注性格内向、害羞学生的引导与启发，带领他们积极参与到各类活动中来。 3、 优化校园、家庭、社会环境 校园环境的优化，为学生心理健康教育提供了优越的学习与生活环 境，通过加强思想政治教育力度，促进管理制度的健全，及时对幼师专业 学生进行心理疏导等，优化学生心理健康教育。良好的家庭氛围直接影响 学生的心理健康，作为家长，一定要为学生创造一个温馨的家庭环境，通 过家庭成员之间的亲密互动，促进学生对家庭的融入感。学校方IM,可以 为家长的疑惑与困难进行适当指导，针对学生的心理状态，加强与家长的 交流沟通，促进学生心理健康的发展。社会环境在潜移默化之屮对幼