叉车驾驶与维护 教学课件 作者 李建成 项目四 叉车驾驶基本操作规范与安全防范.pdf

项目四叉车驾驶基本操作规 范及安全防范 上海市现代流通学校 主 要 任 务 任务一 熟悉叉车驾驶员的素质与职业道德 任务二 识别叉车操纵机构及仪表 任务三 领会叉车安全操作规范及注意事项 任务四 学习叉车事故原因及案例分析 项目四叉车驾驶基本操 作规范及安全防范 任务一 熟悉叉车驾驶员的素 质与职业道德 知识目标 1.了解素质和职业素质的含义 2.熟悉叉车驾驶员职业素质内容 3.了解道德和职业职业道德的含义 4.熟悉叉车驾驶员职业道德内容 能力目标 1. 了解自己与优秀叉车驾驶员的职业差距，并努力 使自己成为一名优秀的叉车驾驶员 2. 注重职业道德的养成，使自己成为一个德才兼备 的叉车驾驶员 任务描述 近年来，随着我国物流业的发展，叉车驾驶员的 市场需求旺盛，叉车驾驶员的工资也水涨船高。作为某 中职学校的学生，如果毕业后你想成为一名合格的叉车 驾驶员，你首先应该了解在企业中一名优秀的叉车驾驶 员应该具备什么样的职业素质和职业道德，并以此为参 照物，不断的修炼自己，这样毕业后才能获得企业的青 睐。 任务准备 1.通过上人才网，了解当前社会、企业对叉车驾驶 员有什么样的要求。 2.通过上网或到图书馆查阅资料，了解职业素养和 职业道德对一个人职业生涯会产生何种影响。 任务实施 步骤一：了解素质和职业素质的含义 素质又称能力、“资质”、“才干”等，是驱动员工产生优秀工作绩效的各种 个性特征的集合，它反映的是可以通过不同方式表现出来的员工的知识、技能、个性 与驱动力等。素质是判断一个人能否胜任某项工作的起点，是决定并区别绩效差异的 个人特征。 职业素质（Professional Quality）是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综 合体现，其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。影响和制 约职业素质的因素很多，主要包括：受教育程度、实践经验、社会环境、工作经历以 及自身的一些基本情况（如身体状况等）。 步骤二：了解道德和职业道德的 含义 道德(ethics）是社会学意义上的一个基本概念。不 同的社会制度，不同的社会阶层都有不同的道德标准。 所谓道德，就是由一定社会的经济基础所决定，以善恶 为评价标准，以法律为保障并依靠社会舆论和人们内心 信念来维系的、调整人与人、人与社会及社会各成员之 间关系的行为规范的总和。 职业道德（Professional ethics）是一般道德在职 业行为中的反映，是社会分工的产物。所谓职业道德， 就是人们在进行职业活动过程中，一切符合职业要求的 心理意识、行为准则和行为规范的总和。它是一种内在 的、非强制性的约束机制。是用来调整职业个人、职业 主体和社会成员之间关系的行为准则和行为规范。 步骤三：了解叉车驾驶员职业素 质和职业道德 1.熟悉叉车性能，操作技术过硬，确保作业安全 2.遵守劳动纪律，维护生产秩序，有高度的组织观 念 3.养成良好的行为规范和操作规范 4.具有高效的团队精神 5.具有持续的竞争能力 应用训练 讨论任务：全班分小组讨论自己与优秀叉车驾驶 员的差距，如何弥补这些差距？ （任务提示：1、可以用SWOT法进行自我 分析；2、企业叉车驾驶员具备哪些特点；3、 弥补差距的方法要切实可行） 项目四叉车驾驶基本操作规 范及安全防范 任务二 识别叉车操纵机构及仪表 知识目标 1. 熟悉电动叉车的操纵机构和仪表 2. 熟悉内燃式叉车的操纵机构和仪表 能力目标 1. 能够熟练的控制电动叉车的操纵机构，并识别仪表 2. 能够熟练的控制内燃式叉车的操纵机构，并识别仪 表 任务描述 作为一名合格的叉车驾驶员，首要要能正确的驾驶叉车，否则一切 都是纸上谈