初三年级第二学期教育教学工作计划_0.docVIP

初三年级第二学期教育教学工作计划 　　篇一：九年级历史第二学期教学工作计划 　二学期九年历史教学计划 　　闫月霞 九年级的历史面临中考,可以说九年级历史教学是整个初中历史教学的重中之重。本期学校安排我继续任教九年级两个班的历史教学工作，为了能给今年的历史中考打好基础, 争取在中考时取得一个理想的成绩，特制定九年级历史本学期的教学工作计划,具体内容如下: 　　一、 教学内容 　　本学期的教学内容主要分为两部分：一是九年级历史下 册的新课教学；二是中考范围内容的复习。 　　九年级历史下册讲述的是世界现代史的内容，主要反映第一次世界大战和俄国十月革命以来世界历史发展的基本进程。结合中考的要求，把全册教材19课分为两种方式处理，其中中考范围的12课详学，非中考的7课学生自学完成。 关于中考范围内容的复习，分为三阶段复习：第一阶段按单元按课复习；第二阶段按专题进行复习（初设八个专题）， 　　第三阶段进行专项复习（按中考四个题型）。 　　二、教学目标 　　继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。为中考做好充分的准备。 　　三、学情分析 　　本期我任教的两个班的学生的学习基础不平衡，有些同学基础差，所以本期教学中，要想方设法帮助他们树立学习信心，以利他们能够顺利毕业。由于以前部分学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象 　　化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。 　　四、教学措施 　　1???认真备课。研读课标，通读教材，了解学情，精设学案。 　　2、高效上课。按照“四学”模式开展课堂教学活动，狠抓课堂效率，注重知识落实。九年的学生,课业负担很重,课余不可能有时间学历史,这就要求上课时保证课堂效率,当堂的知识争取当堂掌握。所以本学期我会在学生课前自学效果和验收学习上多下功夫，力争做到事半功倍。 　　3、尝试制作历史课件，辅助历史教学，提高学生的学习兴趣。 　　4、做好学困生和学差生的辅导工作。利用课余时间，对他们进行学法指导或督促弥补以前学习的不足和建立学习的自信心，使他们也能顺利毕业。 　　5、认真搞好中考历史复习，确保学生取得较为理想的成绩。 　　篇二：九年级化学第二学期教学工作计划 　　九年级化学第二学期教学工作计划 　　及教学进度表 　　一、指导思想 　　新课程认为：教学的根本目的不在于教师教了多少，而在于学生学会了多少。因此在教学中，要从学生实际出发，尊重学生原有知识结构，对于学生能力所及的教学内容应大胆放手，让学生去自主学习。落实新课程理念，关注社会与生活，做到学以致用。教学中，强化学生基础知识，训练学生思维方式，培养学生实验技能，提升学生应试水平，贯穿“从生活走向化学，从化学走向社会”理念，突出化学知识与生活、社会、科技之间的联系，拓展学生化学思维，实施有效教学。 　　二、学生情况简析 　　本学期继续担任九年级两个班的化学教学工作，从上学期的学习成绩看出，这些学生基础高低参差不 　　齐，学生对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力、概括能力存在严重的不足，尤其是所涉及的知识拓展和知识的综合能力方面不够好。欠缺进行知识梳理的能力，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。在这学期里，我根据教学内容设计难度适宜的课外练习，强化一下基础，为中考复习打下扎实的基础。我坚信会有新的发现和收获，使学生在探索实践中增长自己的聪明才智。以提高学生的综合素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，坚持以学生为主体，创建以学生为主体的创新教学，使学生在获得知识 　　的同时，发展学生的能力，让学生学会思考，学会学习，培养他们的自信心，培养学生的动手实验能力，养成动脑思考的习惯，充分发挥教师的特长，深化创新教育，优化课堂教学，面向全体学生，全面提高教学质量。 　　三、教材总体分析 　　现行教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生的实际知识引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学