未来版三年级上册道德与法治全册教案(各课含教材分析、学生分析、重难点、板书设计、精选反思).docVIP

未来版三年级上册道德与法治全册教案(各课含教材分析、学生分析、重难点、板书设计、精选反思).doc

  1. 1、本文档共46页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
未来版三年级上册道德与法治 第一单元 相信我自己 第1课 我很棒 教材分析: 《我很棒》是未来出版社《道德与法治》三年级上册第一单元第一课的内容。随着年龄的增长,每个人在性格、言谈、行为习惯等方面都有不同的特点。我们每个人都是独一无二的个体,因此每个人都有属于自己的优点,我们要学会发现自己的长处,善于鼓励自己。通过第一课时的学习,了解自身优点,为接下来的二、三课时打下基础。 教学目标: 【知识与能力目标】 1、能够清楚每个人都有优点。 2、能够自己去发现自己身上的优点。 【过程与方法目标】 培养发现自己优点的能力。 【情感态度价值观目标】 通过本课的学习,能够培养每个人都有优点的意识。并充分了解自己,将自己的优点发扬,增强自信。 教学重难点: 【教学重点】 学生说出自身特点,由教师和同学判断优劣。 【教学重点】 让学生勇敢表达自己,充分了解自己,发现自身优点。 课前准备: 学生讨论各自的特点。 教师制作多媒体课件。 教学过程: 导入新课 情境导入:发现自己与别人不同的地方 教师总结:同学们,通过大家的分享与老师的提示,我们发现每个人都有自己的特点,这些特点有的是优点有的又是缺点,但是只要我们相信自己,学会取长补短,让自己变得更优秀。今天,我们一起走进第一单元《相信我自己》的第一课《我很棒》 (板书) 一、夸夸我自己 活动一:学生在本子上写上自己的特点 问:有哪些同学愿意站起来给大家分享一下? 学生回答。 教师评价学生所说特点的优劣。 相关链接: 1、尺有所短,寸有所长。 2、梅花优于香,桃花优于色。 3、人有所犹,固有所劣;人有所工,固有所拙。 【设计意图】(通过此活动,让学生了解每个人都有特点。但这些特点有的是优点有的是缺点。让学生了解自己的优点,学会扬长避短。) 二、请你夸夸我 活动二:学生互相评价 问:你觉得你的好朋友有什么优点? 学生回答。 每个人都有优点,了解各种不同的优点品质。 (图片展示) 【设计意图】 (通过此活动,让学生能够发现别人身上的优点,向他人学习】 三、扬长避短 活动三:以木桶理论的相关知识为例,引导学生认识到不仅要注意自己的优点更要看到自己的缺点,带领学生学会如何改正缺点。 【设计意图】 (通过此活动,引导学生有意识的学会发扬优点,改正缺点,真正做到“我很棒”) 课后作业: 1、让同学们回家记录家长对自己的夸奖,并整理课堂上老师和同学的夸奖。 2、写下受到夸奖后的感受。 板书设计 第一课 我很棒 一、夸夸我自己 1、我的优点 2、我的缺点 二、请你夸夸我 三、扬长避短 教学反思: 本节是道德与法治第一单元第一课的内容,作为第一单元的第一课,在教学时要注意方法,把课本知识和生活实际紧密联系起来,通过课堂互动来充分地调动学生的积极性和参与度,同时为后面的课时内容的展开做铺垫。 第2课 亮出自己来 教材分析: 《亮出自己来》是未来出版社《道德与法治》三年级上册第一单元第二课的内容。俗话说“兴趣是最好的老师”,有了兴趣我们就能专注地做一件事。日积月累就能提高自己地能力,在这一方面形成优势。在第一课我们了解了每个人都有自己地优点,那么同优点每个人也都有特长。进一步增强自信,为第三课做了有利地引导。 教学目标: 【知识与能力目标】 1、清楚自己地兴趣。 2、能够知道经过努力,兴趣能变成特长。 【过程与方法目标】 培养发现兴趣与形成特长的能力。 【情感态度价值观目标】 通过本课的学习,能够培养学生的特长意识。让每位学生学会寻找到自己的兴趣,实现个性与共性的均衡发展。 教学重难点: 【教学重点】 展示自己的特长。 【教学难点】 如何使兴趣发展成特长。 课前准备: 学生讨论各自的兴趣。教师制作多媒体课件。 教学过程: 导入新课 情境导入:说说自己上过什么兴趣班 教师总结:同学们,通过大家的分享我们知道每位同学都或多或少的参加过兴趣班,那有的同学喜欢兴趣班的课程而有些同学不喜欢。那么你们有自己的兴趣吗?哪些又是你的特长呢?今天,我们一起走进第一单元《相信我自己》的第二课《亮出自己来》。 (板书) 一、说说我的特长 活动一:学生书上写下自己的特长 问:有哪些同学愿意站起来给大家分享一下? 学生回答。 教师评价学生所说的是否称为特长。 相关链接: 《莫泊桑的故事》法国作家莫泊桑,很小便表现出了出众的聪明才智。一天,莫泊桑跟舅父去拜访他的好友——著名作家福楼拜。舅父想推荐福楼拜做莫泊桑的文学导师。可是,莫泊桑却骄傲地问福楼拜究竟会些什么?福楼拜反问莫泊桑会些什么?莫泊桑得意地说:“我什么都会,只要你知道的,我就会。”福楼拜不慌不忙地说:“那好,你就先跟我说说你每天的学习情况吧。”莫泊桑自信地说:“我上午用两个小时来读书写作,用另两个小时来弹钢琴,下午则用一个小时向邻居学习修理汽车,用三个小时来练习踢足球,晚上,我会去烧烤

文档评论(0)

cjyy + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档