鄂教版二年级语文下册教案.doc

1 让我们荡起双桨 教学重难点： 学会课后田字格中的8个生字，有感情地朗读、背诵课文，感受童年生活的精彩与欢欣，懂得珍惜，懂得热爱。 学习目标： 1、学会“浪、映、轻、凉、悄、做、课、排”8个字，会认“桨、推、倒、塔、爽、幸、福”7个字。 2、能用欢快的语调正确、流利地朗读、背诵课文，能随着优美的曲调歌唱。 3、通过课文的学习，感受自己童年生活的快乐和丰富多彩，懂得生活在祖国大家庭里的幸福，能够珍惜我们今天的美好生活。 教学时数：二课时 第一课时 教学过程： 一、设置情境，导入新课 1、出示课文插图，说说图中小朋友为什么那么高兴，他们在干什么? 2、请学生联系自己的实际生活情境，互相畅谈自己划船游玩时的情形。 3、播放歌曲《让我们荡起双桨》，让学生感受欢乐的生活气氛。 4、板书课题，指名读“桨”字，全班齐读课题。 5、读了课题，你想知道什么？ 二、初读课文，认读生字 1、学生初读课文，遇到难读的字多读几遍，读准为止。 2、同位互读，相互帮助读准字音。 3、出示生字卡片，以“划小船”读、赛读、评读等方式巩固生字认读。 4、出示词组卡片，如“美丽的白塔”、“凉爽的风”、“亲爱的伙伴”、“幸福的生活”，指导学生读准、读连贯。 5、学生自由练读课文，试着把课文读准、读通。 三、学习生字词 1、出示生字卡，上面写有“浪、映、轻、凉”四个字，问学生：你有什么发现？又是怎样记住它们的？ 2、书写时你想提醒小朋友注意什么？ 3、在书上描红。 4、在本子上练习。 第二课时 教学目标： 1、学习课文，联系课文内容及生活实际理解由生字组成的词语。学写后面的四个生字。 2、能用欢快的语调正确、流利地朗读、背诵课文，能随着优美的曲调歌唱。 3、通过课文的学习，感受自己童年生活的快乐和丰富多彩，懂得生活在祖国大家庭里的幸福，能够珍惜我们今天的美好生活。 教学过程： 一、复习旧知：复习生字组成的词语：波浪、倒映、轻重、凉爽、悄悄、做功课、安排 二、图文结合，感悟课文 1、看图，听老师范读，说说课文里哪些地方让你感到愉快。 2、分小组合作学习。 (1)分节朗读课文，想一想，“红领巾”为什么感到幸福、欢乐?他们看到了什么，想到了什么？ (2)你能通过朗读，表达出“红领巾”欢乐的心情吗? 3、小组比赛朗读，看看哪组读得好。评价标准：读得正确；读得流利；读得有感情。 三、学唱歌曲，背诵课文 1、 跟着乐曲，一边做动作，一边学唱歌曲《让我们荡起双桨》。 2、 引导背诵课文。 (1)教师提示关键词语背诵。(2)看图背诵。(3)随歌曲背诵。 四、学习生字 1、读字音。 2、自主识记“悄、做、课、排”。 3、师重点指导写“做”字。 4、生描红，师巡视。 1 板书设计： 1 让我们荡起双桨 倒映 环绕 欣赏 自然 迎、洒、望、听 歌唱 热爱党 问谁 安排 感情 祖国 教学反思： 2 友谊桥 教学重难点： 1．学会课后田字格中的8个生字，能够正确书写。 2．让学生通过有感情的朗读课文，体会文中蕴涵的道理------学会欣赏别人，学会与他人合作，追求真挚的友谊。 学习目标： 1、学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的10个生字。 2、分角色朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3、通过课文的学习，感受集体的力量大，学会欣赏别人的长处，学会与他人合作，领悟友谊的真谛，分享集体生活的快乐。 教学时数：二课时 第一课时 教学目标： 1、会认课后田字格中的8个生字及双横线中的10个生字，会写田字格中4个生字。 2、初读课文，试着把课文读通顺，了解课文大致的内容。 教学过程： 一、设疑导入 1、出示课题，指名认读“谊”字。 2、全班读题，设疑而问：看了这个课题，你想提出什么问题?（友谊桥是一座什么样儿的桥?谁架起了友谊桥?） 二、自主识字，在游戏中识字 1、学生自由地读读课文。遇到不认识的字可以翻翻课后生字表，把字音读准。 2、学生找藏在文中的生字宝宝，田字格中的“会写字”用圆圈圈画，横线上的“会认字”用横线画，边画边读。 3、出示会认会写的字，指名认生字。 4、送生字宝宝回家，学生自由读课文，把句子读通顺，读流利。 5、检查学生朗读情况，并正音。 三、学习生字词 1、出示生字卡，上面写有“娃、肤、吵、厚”四个字，问学生：你有什么发现？又是怎样记住它们的？ 2、书写时你想提醒小朋友注意什么？ 3、在书上描红。 4、在本子上练习。 第二课时 教学目标： 1、学习课文，联系课文内容及生活实际理解由生字组成的词语。学写后面的四个生字。 2、分角色朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3、通过课文的学习，感受集体的力量大，学会欣赏别人的长处，学会与他人合作，领悟友谊的真谛，分享集体生活的快乐。 教学过程： 一、 复习旧知