海南师范大学本科毕业论文设计.doc

海南师范大学本科毕业论文（设计） 指 导 手 册 海南师范大学教务处 二〇〇七年十一月  前 言 本科毕业论文（设计），是大学本科人才培养的重要环节之一，在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合能力与素质等方面，都具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。同时，毕业论文（设计）的质量也是衡量教学水平，学生获得学士学位的必要条件。2005年4月颁布的《海南师范大学本科毕业论文（设计）指导手册》对本科毕业论文（设计）工作起到了积极的推动作用。为加强本科毕业论文管理工作并使其进一步科学化、规范化，使广大教师、管理人员和学生在毕业论文（设计）工作中有章可循，并得到及时有效的帮助和指导，从而促进毕业设计（论文）质量的提高，特修订本手册。 由于不同学科专业在毕业论文（设计）上的要求不尽相同，各教学单位可根据我校毕业论文（设计）的管理规定，结合本单位的专业特点和实际情况，制定具体的管理实施细则和方案，报学校教务处审批后执行。 在本管理规定的制定过程中，参考了许多兄弟师范院校的有关管理制度，在此谨向他们表示衷心感谢！ 海南师范大学教务处 2007年11月20日  目 录 一、指导思想 1 二、过程要求 1 三、格式要求 4 四、评分要求 7 五、组织管理 8 六、使用规定 9 七、其他要求 9 八、附 则 10 本科毕业论文（设计）工作程序 11 本科毕业论文（设计）指导教师的规定 12 毕业论文（设计）的组织领导及职责分工 13 本科毕业论文（设计）答辩程序与实施办法 14 本科毕业论文（设计）工作上报和留存资料的要求 16 本科生毕业论文（设计）独创性声明 18 本科生毕业论文（设计）使用授权声明 18 毕业论文（设计）备选题目一览表 19 本科毕业论文（设计）选题汇总表 20 本科毕业论文（设计）开题报告表 21 本科毕业论文（设计）中期检查表 26 本科毕业论文（设计）指导教师评价表 27 本科毕业论文（设计）复审教师评价表 28 本科毕业论文（设计）答辩记录表 29 本科毕业论文（设计）成绩评定表 30 本科毕业生论文（设计）成绩汇总表 32 本科毕业生论文（设计）统计表 33 本科优秀毕业论文（设计）推荐表 34 本科优秀毕业论文（设计）推荐汇总表 35 本科生毕业论文（设计）格式参考范本 36 双学位辅修专业毕业论文（设计）封面格式 46 毕业论文（设计）管理工作评价自评汇总表 47 一、指导思想 本科毕业论文（设计）是大学本科人才培养的重要环节之一，是授予学士学位的必要条件。凡我校本科学生毕业前必须撰写毕业论文或毕业设计。毕业论文（设计）合格且其它方面符合学籍管理规定要求者方可授予学士学位。毕业论文（设计）的撰写不仅有助于本科生巩固已学的基本理论和基本知识，而且有利于培养本科生科学思维、科研能力和学术规范，同时，也是对本科生综合能力和本科教学工作的检验。毕业论文（设计）具有学术性质，应能表明作者在科学研究工作中所取得的新成果或提出的新见解，是作者科研能力与学识水平的标志。毕业论文（设计）具有学术作品所共有的一般属性，应按照学术作品的格式完成。 在完成毕业论文（设计）的过程中，要注意适应我国的经济、社会、教育发展的需要，注意理论结合实际，充分体现专业人才培养目标的要求。要特别强调对学生创新精神的培养，注意提高其科研能力，既要遵循科学研究的一般规律，又要符合本科教学的基本要求。 二、过程要求 完成本科毕业论文（设计）一般要经过选题、开题报告、收集资料、进行科学实验、编写论文提纲、撰写初稿、修改定稿、论文（设计）答辩等几个阶段。期间，指导教师要与学生经常进行交流，逐个阶段地对学生进行论文写作的基础性训练，使学生掌握学术论文写作的基本方法，培养其学术研究的素养，进行创新能力的训练。 （一）选题 1.毕业论文（设计）选题要充分体现专业人才培养目标的要求，根据所学专业进行选题。允许在相近专业或学科选题，提倡不同专业领域、不同学科互相合作，进一步加强、巩固和深化学生所学专业知识，使学生得到全面发展。 2.毕业论文（设计）选题要按照各学院对于毕业论文（设计）选题的基本要求进行，一般应由各学院组织教研室确定指导教师，经学院毕业论文(设计)工作领导小组认可后，拟定备选题目一览表，组织学生报名、选题，并为学生介绍指导教师及研究内容。 3.学生初步选题后,由学院（部）公示,指导教师有权要求调整,实行双向选择。选题应有一定的学术性和社会应用价值，最好能与本教研室的学术研究有机结合起来。 4.选题实行教师指导与