(优质文档)思维定势的突破PPT演示幻灯片.ppt

. * 实验课教学的主要目标是使我们了解医学微生物学主要的研究方法和手段，掌握基本技能和基本原理，树立牢固的无菌观念 * 目录 前页 后页 课间休息 实验课教学的主要目标是使我们了解医学微生物学主要的研究方法和手段，掌握基本技能和基本原理，树立牢固的无菌观念 * 实验课教学的主要目标是使我们了解医学微生物学主要的研究方法和手段，掌握基本技能和基本原理，树立牢固的无菌观念 实验课教学的主要目标是使我们了解医学微生物学主要的研究方法和手段，掌握基本技能和基本原理，树立牢固的无菌观念 * * 思维定势的突破  请思考以下2个问题 1、给你6根游戏棒，要求在不折断游戏棒并且不能借助其他 工具的前提下，将6根棒组成一个结构，最终目的是，只用手指接触其中一根棒就能将所有6根棒都悬空提起，且保持一定时间。 如果再给三根，同样需要组成一个无论什么样的结构，以便可以手握2根使全部9根都悬空提起。 2、这是九子图 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 要求：用四条直线把所有九个点连接起来，不能移动任何点，连线必 须一笔完成，连线画完前笔不能离开纸面。 ●在大家思考的时间里，我先讲个故事： 犹太商人 贷款1美元 思路决定出路 生活中许多问题其实并不难，难的是我们不肯换轨思考。有时候，仅仅是换了一条路，眼前就豁然开朗。 答案： 第一题（略） 第二题 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 三条直线连接9个点 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 一、突破思维的巨大意义 现象：农药滴滴涕散在空气中的浓度通常为0.000003PPM，可当降落在海水中为浮游生物吞食后，其浓度可达0.04PPM，富集1.3万倍；浮游生物被小鱼吞吃，小鱼又被大鱼吞吃，大鱼体内滴滴涕浓度可增加到2.0PPM，一下子又富集57.2倍；当人吃了大鱼后，滴滴涕的浓度就可在体内富集1000万倍，从而使人中毒。 这就是著名的生物学意义上的级数发展。 有人开始假想 一杯水随机倒在地上，会形成一条水流轨迹，后继水滴便会沿着这一轨迹流淌，千百万次流淌的结果会使原轨迹出现一条浅浅的河床，于是又可容纳更大的水流，这又会形成更大的冲刷力量，经千百万次的积累，又将形成更深的河床，并进一步容纳更大级别的水流，如此往复，亿万年后，便可能形成一条大江大河。 这便是“第一推动”形成优势富集效应。 优势富集效应赢在起点，一旦优势形成便出现两个结果 1、先者生存 ●中国股市为什么用钱龙软件分析系统？ 不是因为它最科学，而是由于它最先使用。 ●清华、北大之所以遥远领先与全国大学，就是因为一开始已经领先，在随后的近百年发展过程中优势不断富集，优秀人才的蜂拥汇集和成功的示范效应以及政府决策的影响等形成了一种良性共振—领先者成功。 ●美国PSI的研究，在500个成熟企业中，第一个进入者企业的平均市场占有率达29%，早期跟进者的平均市场占有率为21%，而其余平均占有率为15% 2、群集现象 一个小小的凯文迪许实验室，在它的血缘背景下竟然产生25个诺贝尔奖获得者； 只占地球表面亿分之几的一条长不过千米峡谷似的华尔街，却控制着全世界金融市场40%的交易量； 爱迪生一个人对现代工业和现代生活方式的造化超过10所大学的总和。 因此，某种优势一旦确立，富集效应便接踵而至，某种特色一旦形成，传统便绵延不绝。 杭州数码城、义乌小商品城、嵊州领带市场等 优势富集来自于突显 1、哲学命题：究竟是最优者达到最先，还是 最先者能达到最优？ ·原复旦大学校长杨家福谈如何当选诺丁汉 大学校长 ·公园里坐椅子：最初占有者的权利 ·张艺谋：在每一阶段上抢先-著名导演 ·柯达总裁郭凯达：唯一安全的位置就是行 业中第一位 ·最先突显者已经占有相对有限的资源，并拥有制 定规则的特殊权利 2、结论：领先突显者最终成为最优 突显-优势富集的结果是对其他历史可能性的封闭 问题： 1、英语成为世界通用语言是因为它比德语、 俄语、汉语优美吗？ 2、电脑键盘字母的排列为何是QWERTY，而 不是ABCDEFG？ 这种领先者获