怀化市青少年科技教育基地测评指标表.doc

PAGE 2 PAGE 1 怀化市青少年科技教育基地测评指标表 （适用于中小学校） 总分 100 标准分 具体内容、要求 依据 得分 组织 领导 20 5 学校领导高度重视科技教育，认真学习《中华人民共和国科学技术普及法》和《科学素质纲要》，科技教育纳入学校日常工作计划和整体工作规划，每学年召开科技教育专题工作会议2次以上。 工作计划、会议记录 5 科技教育组织体系完善，有分管领导参加的领导小组；有一支相对稳定、精干的专（兼）职科学教师和科技辅导员队伍；每个班级设立科技（兴趣）活动小组。 人员名单 5 制定有科技教育发展规划和年度科技活动计划，并严格按计划组织实施科技活动。对科技活动做到定项目、定人员、定经费、定地点，重大科技活动有详尽的组织方案，职责明确。 计划方案 5 对本学校科技活动项目定期检查，年度有计划和评定小结，档案资料齐全。 计划总结 （二） 管理 制度 20 5 科技教育纳入本学校教育管理和目标考核范围，教师科技教育实绩作为业务考核依据。 考核政策文件 5 每学年定期表彰和奖励科技教育优秀教师和科技活动的学生积极分子。 表彰奖励名册 5 学校悬挂《科学素质纲要》、《科技辅导员职责》和《科技活动(项目)情况一览表》。 实地考察 5 建立对外交流接待制度，对外交流接待时有单位、日期、场次、人数的相关记录。 记录材料 （三） 经费 保障 5 5 科技教育工作经费保障有力，能提供专款用于开展科学教育和科技活动，科学教师和科技辅导员的培训及活动经费、必需的教育器材能够保障，对成绩突出的学生和教师进行奖励。同时，通过各种渠道筹措一定数量的科技教育工作经费，用于开展科技教育活动或科技教育设施建设。 相关政策文件和经费收据 （四） 队伍 建设 10 5 科学教师和科技辅导员热爱科技教育工作，经过县级以上机构专业培训，并按要求参加进修和继续教育。骨干科学教师或科技辅导员具有较高的理论水平和实际操作能力，带头作用发挥明显。 培训证书复印件 5 科学教师和科技辅导员加强青少年科技教育理论研究，每学年有结合校情、学情、教情的论文或经验总结，每学年在市级以上刊物发表科技论文2篇以上。 论文 复印件 （五） 科技 设施 10 5 建有科技活动室、科技创新作品陈列室、科普宣传橱窗、科普黑板报、科普画廊等设施，设施干净整洁无安全隐患。学校自有或和其他单位合作具有科技园、观察站等科技活动实践基地。 实地考察 实景照片 5 科技活动室配备动手活动所需的设备器材，配备一定数量的现代信息技术教学和操作设备，并根据需要添置更新科技教育器材。 实地考察实景照片 （六） 科技 教育 活动 15 5 开设科技活动课，有若干科技兴趣小组或活动小组，中学生参与率不低于50%，小学生不低于30%。 小组名册 5 学校每年有固定的科技节，每周有固定的课余科技活动时间，定期组织校级科技竞赛活动、科普讲座、参加校外科普展览和校外科普宣传活动等。 活动记录和照片 5 积极组织学生参加各级举办的科技竞赛活动，如“小小科学家”、五项学科竞赛、创新大赛、机器人竞赛等。 参赛记录获奖证书 （七） 科技教育 活动成果 20 5 承办相关活动，近三年内成功承办县级以上大型科普活动或科技竞赛活动，得到上级有关部门充分肯定。 活动组织文件方案 5 自主创新强，科技教育工作有创意；自编科技类辅导教材；科技教育教具获得市以上奖励或获得发明专利。 材料汇报 教材样本 证书复印 5 示范作用显著，近三年内有市内外的单位或团体来访一次以上；或近三年内学校的活动、经验被市级以上主管部门在市级以上范围内推广一次以上。 来访记录 文件、记录照片 5 媒体报道积极，近三年内被市级以上新闻媒体报道一次或以上。 视频或文字记录 测评 总分 一、申报单位基本情况表 单位成立时间 员工总数 单位内青少年科技教育 专职人员数/兼职人员数 单位外来的相对稳定的青少年科技教育志愿者人数 占地面积（m2） 建筑面积（m2） 可用于青少年科技教育活动的面积（m2） 内设分管青少年科技教育工作的机构名称 分管领导姓名 联系电话 是否将青少年科技教育工作列入日程安排 是否制定并实施青少年科技教育规划 每年是否制定并实施 青少年科技教育年度计划 是否制定实行科技教育活动项目责任制 是否建立与所在社区、乡镇、部队及其它企事业单位的协调联络制度或合作共建制度 近三年平均每年面向 青少年开放天数 每年是否免费开放或门票优惠 近三年科技教育工作者平均每年业务培训学时 近三年平均每年开展大型的、有主题的青少年科技教育活动次数 科技教育活动阵地（从展示橱窗、科技活动室、图书阅览室、科技教育网站或网页等项目选择） 近三年平均每年印发科技活动宣传资料数 是否自编有青少年科技 教育教材 近三年平均每年设立可供