2017高中语文人教版选修《语言文字应用》课件第3课第2节规矩方圆—汉字的简化和规范.ppt

; 汉字的规范化是指现在通行使用的汉字应该包括两大类：一类是经过整理简化的字，一类是未经整理简化的传承字。汉字规范的标准是：(1)简化字以1986年10月经国务院批准重新发表的《简化字总表》为准；(2)异体字中的选用字以1955年12月文化部和中国文字改革委员会联合发布的《第一批异体字整理表》为准(恢复使用的28个字请参看《简化字总表》和《现代汉语通用字表》)； ; (3)汉字的字形以1988年3月国家语委和新闻出版署联合发布的《现代汉语通用字表》为准；(4)更改的县以上地名僻字以1955年至1964年国务院分九次公布的为准；(5)更改的部分计量单位名称用字以1977年7月中国文字改革委员会和国家标准计量局联合发出的《关于部分计量单位名称统一用字的通知》为准。;1．子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。” ——《论语·述而》 赏读：孔子说：“(教导弟子时)不到他想求明白而不得的时候，不要急于去开导他；不到他想说出来却又说不出的时候，不要急于去启发他。如果教给他东方，他却不能由此推知西、南、北三方，便不必再教下去了。”;2．子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” ——《论语·述而》 赏读：孔子说：“(我整天)吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云(不去要，不理睬)。” 3．曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。” ——《论语·泰伯》 赏读：(孔子的弟子)曾子说：“一个读书人不可以不刚强而有毅力，因为他肩负重任，路程遥远。”;爆发·暴发 “爆发”着重于“爆”，迅猛突然地发生，运用范围比较广，如用于火山、革命、力量、事变，也可指枪声、欢呼声、掌声突然发出；“暴发”常用于洪水的猛涨，有时还指用投机或其他不正当手段突然发财。 例句1：印度尼西亚苏门答腊岛上一座火山爆发，万余名居民撤离。 例句2：一霎时就地起水，山洪暴发了。;本末倒置·舍本逐末 “本末倒置”，本：树根；末：树梢；置：放。比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了。“舍本逐末”，舍：舍弃；逐：追求。??弃根本的、主要的，而去追求枝节的、次要的，比喻不抓根本环节，而只在枝节问题上下工夫。 都有“主次关系处理不当”的意思。但前者强调把主次关系颠倒了，后者重在丢掉主要的，追求次要的。 例句1：该简者你却详而不简，该详者你又简而不详。本末倒置，批评你还不愿意？乱弹琴！ 例句2：写文章只追求形式而不注重内容，那是舍本逐末。;课题链接 汉字“瘦身法” 我们现在使用的汉字是以1956年公布的《汉字简化方案》为标准的简化字。简化有很多种办法。下面就把繁体、简体两种字形放在一起比较，来看看当时的汉字改革者们是怎么开动脑筋，给汉字“瘦身”的。 请按照简化方法给这些繁简字形归类。 ●麗－丽，聲－声，滅－灭，離－离，鄉－乡，開－开，奮－奋，際－际，陽－阳；;●潔－洁，驚－惊，響－响，郵－邮，審－审，擔－担，蘋－苹，擁－拥，竄－窜； ●體－体，竈－灶，塵－尘，淚－泪； ●傘－伞，龜－龟，齊－齐，齒－齿； ●區－区，趙－赵，漢－汉，權－权，對－对，鳳－凤，興－兴； ●學－学，貝－贝，長－长，為－为，書－书，東－东，專－专。 归类后可以总结出汉字简化的几种方法来：;第一种是省略法。有的是省掉了字的一边，如“麗－丽”；有的是省掉字的一角或仅保留字的一角，如“聲－声”；有的是省掉字的内部或外部，如“奮－奋”。 第二种是形声法。包括简化形声字的形旁，如“驚－惊”；或简化形声字的声旁，如“擔－担”；或把非形声字改成形声字，如“郵－邮”。 第三种是会意法。即造出笔画简单的会意字代替原字。如“淚”本是左形右声的形声字，后来新造“泪”，意为眼睛流出来的水，是个会意字。; 第四种是轮廓法。用简单的笔画描绘原字的轮廓。如“伞”。 第五种是符号法。用笔画简单的抽象符号(如“又、不”等)代替原字的繁难部分。如“赵”。 第六种是草书楷化法。把原字的惯常的草书写法改成楷书的形式。例子中的简体写法都是曾经在草书书法作品中出现的。如“书”。;预习作业 1．请写出下面这些繁体字所对应的简化字，并说说它们的简化方式。 術、愛、親、門、蘇、蘋、燈、鄉、賬、漢、後、餘、葉、個、薑、醜、曆、歷、聲、響、觀、難、艱、僅、歡、權、鄧、對、臺、灣 答：____________________________________________ 解析　本题的主要目的是帮助学生了解汉字繁体字和简化字的对应关系，以及汉字简化的主要方法。; 答案　题目中与繁体字对应的简化字和简化的形式依次是：“术”(合并字形，“术”古本义是一种植物名，音zhū，如“苍术”)，“爱”(简省字形)；“亲”(简省字形)；“门”(简省字形)；“苏”(既省且并，“甦(～醒)”、“蘇