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社会学概论 第一章（教材1-3章） 一、核心概念：社会学 社会学想象力 1.社会学:从本质上来说它是一门关于社会的学说。从研究对象来看，它既是研究社会结构、社会行为及其变迁的一门学科，它也是研究个人与社会关系的一门学科。从目的来看，它以一个新的角度或视野，引导我们像陌生人一样来观察和重新认识我们所熟悉的世界，要求我们对以往不假思索就认为合理存在的世界重新进行思考和检验，揭示社会发展的本质和规律。 2.社会学想象力：它是指对个人经验和广阔的社会之间的关系的强烈意识，它要求我们“想象自己离开了”日常生活中那些熟悉的惯例。它使我们能够掌握历史和个人经历以及二者在社会内部的相互关系。也就是社会学的任务和前提。 二、 基础知识：列举四位西方社会学家及其简要观点。列举四个有关社会学的主要理论视角。 1. 列举四位西方社会学家及其简要观点 （1）孔德：研究社会秩序的一门学科 （2）迪尔凯姆：研究社会事实的一门学科 （3）斯宾塞：研究社会有机体的一门学科 （4）韦伯：研究社会行为（社会行动）的一门学科 （5）帕森斯：研究社会制度的一门学科 （6）齐美尔：研究社会互动及其形式的一门学科 2. 列举四个有关社会学的主要理论视角。 结构功能主义：帕森斯/默顿（50年代） 社会冲突论：达伦多夫/科塞 （60年代） 社会交换论 ：霍曼斯/布劳 （70年代） 符号互动论：戈夫曼/布鲁默 （70－80年代） 社会批判理论：马尔库塞/哈贝马斯 （ 70－80年代） 后现代社会理论等（90年代本世纪） 吉登斯结构化理论 布迪厄实践社会学 等 三、 你对社会学这门学科有何认识？学习社会学有何作用 ？ 特征：（1)综合性 与经济学、政治学、管理学等不同 把社会作为一个整体研究（社会学原理）, 研究社会的整体性质 （社会学理论）, 研究社会各部分的整体属性（分支社会学） （2）经验性 经验事实、实证方法 （3）应用性 社会状况、社会问题、社会政策 第二章（教材 第四、五 、十章） 一、核心概念：社会、文化、社会化 1. 社会： （1）概念：社会是以特定物质资料的生产活动为基础，以占据共同地域、共享某种文化的一定数量和质量的人口为主体而建立起来的，由个人、群体、组织和制度构成的较为宏大的网络，是依靠人们交互作用自我维持延续的相对独立体系。（社会与自然、社会与个人、社会与历史 人们在互动中形成的生活共同体） （2）特征：①群体性；②互动性；③文化性；④历史性；⑤结构性；⑥创造性 （3）构成：人口、环境、文化 （4）功能：①社会化；②交流；③导向；④整合；⑤文化传承⑥文明、进步 2.文化 （1）概念：文化包括人类创造并赋予意义的全部制品，还包括抽象的创造物，其核心是一套价值观念和行为规范体系，其本质是借助符号来传达意义的人类行为，是对生活意义的创造、交流、理解和解释。(人类社会活动全部成果。人类所创造一切物质和非物质东西。) （2）要素 ：①物质与精神；②语言与符号；③行为规范与文化模式；④社会关系与组织；⑤物质产品 （3）文化特征：①超生理性；超个人性（共享性）②创造性；③象征性；④传递性；⑤特殊性与共同性；⑥稳定与变迁性； （4）类型：① 表现形式：物质与非物质文化②社会地位：主、次或亚文化③社会作用：主、反文化 （5）功能：①个人的社会化功能②社会行为的规范功能③社会整合功能④社会区别功能 3．社会化 （1）概念：是社会通过各种教育方式，使自然人逐渐学习社会知识、技能和规范，从而形成自觉遵守与维护社会秩序，取得社会人的资格的过程。（从个人角度而言，是指一个人接受社会教化、取得社会成员资格的过程；从社会角度而言，是指社会将一个“自然人”转化为“社会人”、保证社会文化延续的过程。） （2）意义：个人（生存与发展）文化（传承与创新） 社会 （延续与发展） （3）内容：①技能社会化：掌握生活技能、增强生存能力②政治社会化：内化价值观念，传承社会文化③行为社会化：促进个性形成，完善自我观点④性别角色社会化：承担社会角色，发挥创造能力 （4）影响因素：内在因素、外在因素 （5）社会化过程：基本社会化、继续社会化（发展社会化）、再社会化 二、社会的重要特征是社会关系。请以自己为例，简单绘制一个社会关系网络 。分析社会关系网络中，一些“重要他人”对你自己的影响 三、文化的要素、特征与功能。简要评述家乡文化及对自己的影响。 （1）要素 ：①物质与精神；②语言与符号；③行为规范与文化模式；④社会关系与组织；⑤物质产品 （2）文化特征：①超生理性；超个人性（共享性）②创造性；③象征性；④传递性；⑤特殊性与共同