第三章青少年社会工作.ppt

第三章　青少年社会工作 第一节 青少年社会工作概述 第二节 青少年社会工作的主要内容 第三节 青少年社会工作的主要方法 第一节 青少年社会工作概述 一、青少年的特点及需要 二、青少年社会工作的概念 三、青少年社会工作的服务原则 一、青少年的特点及需要 （一）青少年的界定 （二）青少年的特点与问题 1、青少年的特点 2、青少年的需要 （一）青少年的界定 青少年：多维度的概念 生理观点、心理观点、社会学观点 具有多元性和动态性的概念 青少年时期：自我辨识和认定 1、青少年的特点 青少年时期的主要特点：多变、创新、反叛 作为青少年社会工作的对象，发展性视角非常重要 生理发展 心理发展 青少年类型：正直青年、问题青年、文化叛逆青年、政治偏激青年 青少年的发展特征：六个方面 2、青少年的需要 １、接纳自己的身体与容貌，符合社会所规范的性别角色期望 ２、个体与同伴发展适当的人际关系 ３、追求个体的情绪独立自主，少依附父母及其他人 ４、自食其力，追求经济独立 ５、对未来生涯做准备 ６、发展符合社会期望的认知技能和概念 ７、努力表现负责人的行为和追求理想和抱负 ８、对未来的婚姻和家庭做准备 ９、建立个体的价值体系，符合现实世界的需求 二、青少年社会工作概念 青少年社会工作：青少年+社会工作 青少年社会工作的层面： 微观层面：针对青少年需求开展的个案辅导服务 中观层面：针对青少年家庭以及有相同需要或背景的青少年群体而开展的社会工作服务 宏观层面：社区工作和相关组织，或是针对法规或政策而进行的倡导或改变性工作 三、青少年社会工作的服务原则 尊重青少年的价值与尊严 接纳与关爱青少年 注重青少年的个别需求 协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力 第二节 青少年社会工作的主要内容 一、发展性的青少年社会工作 二、预防性的青少年社会工作 三、治疗性的青少年社会工作 青少年社会工作的内容 一、发展性的青少年社会工作 定义：能够发展社会资源和青少年潜能，使青少年的生活能力得到增强的社会工作服务 主要内容： 提供青少年闲暇场所 举办并设计各种活动 提供国内外时事信息的服务 提供青少年发展中的生理、心理、情绪、行为、人际交往、社会适应等各方面的知识性辅导 提供就业信息及就业辅导服务 二、预防性的青少年社会工作 定义：通过社会工作的各类服务，对一些潜在的、阻碍社会功能有效发挥的条件和情境进行早期发现和控制 主要内容： 改善青少年家庭生活环境：亲职教育 改善青少年学校生活环境：学业辅导、技艺训练、发展补充性课程及相应活动 改善青少年社区生活环境：整合资源，提供支持 探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服务模式 倡导有效的青少年服务和发展政策等 三、治疗性的青少年社会工作 定义：运用各类专业方法，协助青少年恢复处于崩溃边缘的社会功能 主要内容： 提供就学或生活补助 提供被忽略或虐待的青少年保护服务 提供安全保护、收容服务及不适合家庭居住的青少年安置服务 提供治疗性服务 提供犯罪青少年及过失青少年的矫正服务 青少年社会工作的内容 思想道德品格辅导 心理及认知辅导 生涯发展辅导 就业就学辅导 生活方式与人际交往辅导 行为偏差矫正服务 福利保障服务 第三节 青少年社会工作的主要方法 一、社会工作方法在青少年服务中的运用 二、整合社会工作方法在青少年服务中的运用 三、青少年社会工作服务计划设计 一、社会工作方法在青少年服务中的运用 （一）个人层面社会工作方法的运用 （二）家庭层面社会工作方法的运用 （三）群体层面社会工作方法的运用 （四）社区层面社会工作方法的运用 （五）社会工作行政在青少年社会工作中的运用 （六）社会工作研究在青少年社会工作中的运用 （一）个人层面社会工作方法的运用 个案层面的社会工作，即个案工作 服务过程包括建立关系、预估、制订服务计划、服务模式的运用、服务成效评估以及接案等 启示 主要针对个人或家庭层面的面谈辅导服务 必须对青少年服务对象的需求作出专业判断 社会工作理论模式是基本指引和理论基础 服务目标和步骤形成计划的基本框架 评估帮助工作者反思成效以及专业技巧的运用 服务对象的改变动机和参与式成功关键 （二）家庭层面社会工作方法的运用 家庭社会工作：以家庭为中心及维护家庭的完整性 问题解决的过程包括对整体家庭及各家庭成员两者的需求预估、介入及评估等 （三）群体层面社会工作方法的运用 群体层面社会工作：小组工作方法 通过小组成员的支持，改善他们的态度、人际关系和他们应对实际生存环境的能力 核心要素：目的性、过程性、计划性、互动性 小组工作对青少年行为治疗的功效 为青少年提供同伴增强的机会 更能刺激出大多数当事人的真实世界 小组规范对规范小组组员的行为有很好的制约作用 小组能够提供示范者、行为预演的协助者等 常见的小组形式 娱