实验中学创实验示范校汇报材料.doc

PAGE PAGE 14 科学管理显效益 全面投入创示范 ——创建“成都市中小学实验教学示范校”汇报材料 成都经济技术开发区实验中学 雍小刚 尊敬的各位领导、专家、同仁： 上午好！ 欢迎大家莅临我校指导工作！首先请允许我代表全校师生对你们的到来表示热烈的欢迎和诚挚的谢意！下面，我就学校创建“成都市中小学实验教学示范校”工作向各位专家汇报，敬请批评指正。 伴随着城乡一体化和教育均衡化发展，五年前，成都经济技术开发区实验中学校应运而生，集中接收龙泉驿区全部山区乡镇初中学生入读。五年风雨兼程，经开人秉承桃都人文精髓，承载车城高速发展，在追赶中前行，在发展中完善，负重攀登，苦干实干，走出了一条有特色的办学之路。 一、学校概况：桃花故里均衡典范，天府新区教育奇葩。 学校位于国家级经济技术开发区所在地成都市龙泉驿区，紧邻地铁2号线怡和新城站。2007年3月，作为实施“金凤凰”工程重点载体的学校动工兴建，当年9月开校。2008年9月，学校开始招收高一新生；同年12月，市教育局批复设为高完中。现有教职工351人，其中特级教师4人；有教学班78个，学生3799名。学校占地面积223亩，建筑面积7万余㎡，有教学楼6幢，实验楼、图文信息中心、艺术楼、行政楼、食堂各1幢、学生宿舍4幢、标准塑胶运动场1个和室内自行车棚1座，按照省一类学校标准配备了教育教学设施设备。 党的十八大提出要“努力办好人民满意的教育”，“把立德树人作为教育的根本任务”，“培养学生社会责任感、创新精神、实践能力”。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》提出“到2020年，基本实现教育现代化”。成都市提出“到2015年，率先在中西部基本实现教育现代化；到2020年，率先在中西部全面实现教育现代化”。为了“加速提升城乡教育均衡化、优质化、现代化、国际化水平”，实现“学有良教”，创办“五最一更”学校，我区“将‘立德树人’根本任务作为教育教学工作的出发点和归宿”，“全面实施素质教育，‘让每个孩子都能成为有用之才’”，“以教育信息化为突破口促进手段现代化，努力实现校校通、班班通、人人用，促进教师队伍现代化”。 为实现“四化两城”目标，学校十分重视实验教学工作。针对生源结构和学校定位，我们在实验教学中注重培养学生实验操作基本技能和实验思维能力，普及信息技术基础知识，让毕业后的学生在建设汽车新城和天府新区的过程中能发挥龙泉驿区新市民的作用。 建校以来，学校把“学园、乐园、田园”作为办学定位，把 “学品诚朴、学风严谨、学力坚实、学法精当、学能持久、学业优良”作为办学追求，恪守“责任在我、立身在学”的校训，打造“日新盛德”的校风，遵循“有教无类、心系去来、教无止境、艺高利生”的教风和凝聚“慧心与勤勉同飞，体能与德行共长”的学风，并形成了“经世致用，开物成务”的核心价值观。 因地制宜，促进城乡教育均衡发展的“金凤凰”工程整合了城乡教育资源，集中了公共财政对教育的投入，得到了各级领导的大力支持和深切关怀。五年来，学校综合发展情况良好，连续两年评为成都市高中教育教学质量先进集体，连续五年被龙泉驿区教育局年度考评为优秀学校。学校也是教育部关工委社区教育中心创新作文教育实验基地；成都市依法治校示范校、体育运动（篮球）项目传统学校；龙泉驿区文明单位、平安单位、绿色学校、校舍达标学校、先进基层党组织、对外宣传先进集体、工人先锋号。学校还荣获四川省少年百科知识竞赛优秀集体奖、成都市青少年科普知识竞赛团体特等奖。 二、努力创建，保障有力 （一）组织宣传，营造氛围 学校高度重视创建工作，成立了以校长为组长的创建工作领导小组，以分管副校长为组长的创建工作工作小组，明确了工作岗位职责。一方面，积极争取上级部门加大实验教学的硬件投入；另一方面，开展全方位的宣传，积极营造创建实验示范校的浓厚氛围。开展创建工作以来，经常在升旗仪式上向全体师生宣传创建的重要意义，通报创建工作进展情况和阶段性成果；学校通过主题班会、黑板报、校园广播、学校网站、校报、悬挂标语等途径向师生作全员宣传，使创建工作知晓率达100%。还在教学区连廊、教室外墙体、阶梯教室大厅展示师生作品，如二楼艺术长廊、“凤凰展翅”美术展、手工艺展等。 我们认为，实验教学不仅仅体现在各个功能室的装备、管理、应用上，还应力图使实验教学的各个元素渗透到每位师生的心里，达到润物细无声的浸润式教育效果。 （二）硬件投入，物质保障 学校近几年在上级部门的支持下，总投入建设资金1.6亿元，启动了教育设施现代化的建设，实验教学设施设备全部按《成都市2012装备标准》配置。到2012年底，固定资产总值11112.6万元，其中房屋建筑9312万元，专用设备1125万元，一般设备85万元，其他设备445万元，图书146万元。 学校有专用实验楼1幢，建有理化生实验