鄂教版语文七下苏叔阳《我的老师》课件.ppt

作者简介 苏叔阳（1938～ ）当代作家。笔名舒扬、余平夫。河北保定人。1960年毕业于中国人民大学中共党史系，任教于中国人民大学、河北北京师范学院、北京中医学院。1978年任北京电影制片厂编剧，1979年后任中国作协理事、中国电影家协会理事。剧本集《苏叔阳剧本选》、《夕照街》，电影文学剧本《盛开的月季花》、《丹心谱》、《春雨潇潇》（已拍摄成电影），中短篇小说集《婚礼集》，长篇小说《故土》，少年儿童读物《大地的儿子——周恩来的故事》，诗集《关于爱》等。其中一些作品已被译成外文流传国外。1984年发表的《生死之间》获全国优秀短篇小说奖，他常写北京市民和知识分子的生活，描写细致，意蕴深厚，具有浓烈的北京风俗画色彩。 读完文章后，你能说说本文主要写了和刘老师有关的那些事情吗? 根据课文的描述，你认为刘老师有怎样的人格魅力？ 文章中心概括 文章通过对刘老师的教学风格、课堂艺术、课外放风筝等事情的回忆，表现了刘老师虽然身体残疾，但是乐观旷达，勇于追求的品质，表达了对老师的思念之情。 本课让我们学到了什么？ 借景抒情（文章开头借对春天的感受引入到对老师的回忆） 外貌描写（第五段对老师的外貌描写） “象征”的表达手法（“用那双写了无数个粉笔字的手，放飞一架又一架理想的风筝……永远在祖国的蓝天上翱翔”） 仿写作文 话题：【身边的人】。 要求：可以写你身边熟悉的人，也可以某一类人；可以写你的家人，也可以写你的朋友、同学、老师。 运用本单元所学的写作方法，尤其是细节描写和刻画人物性格的方法，写出自己的感情。 第一课中值得我们借鉴的写作方法 以时间为顺序，地点为转换线索的写法（对比） 过渡段的作用（第九段） 景物描写的方法（第二段） 人物描写的方法（关于老先生的描写） 动作描写的方法（第七段） 以细节表现感情的写法（记叙文） 第二课中我们划下的旁批，各种细节描写方法（外貌、动作、语言、心理……），都可以作为我们的借鉴。 * * 我的老师 苏叔阳 理清文章结构 （4-13）回忆与刘老师有关的事 （4-8）刘老师上课的情景 （9-13）刘老师放风筝 （1-3）“春天到了”，触景生情，引出回忆 （14-15）表达对刘老师的热爱与思念 介绍自己断腿的原因-------乐观 身有残疾坚持讲课-------敬业 授课有艺术，给人印象深-------有才能 提问极有耐心-------循循善诱 乐于放风筝，充满活力-------身残志坚 刘老师 *