黑龙江省中小学校校通工程实施方法跟文件文档.doc

黑龙江省中小学“校校通”工程实施方案 为深入贯彻党的十六大精神，贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和教育部《关于在中小学实施校校通工程的通知》精神，加速我省教育信息化进程，推动“校校通”工程快速、健康、有序地开展，促进教育教学改革的不断深入，全面推进素质教育，按照《黑龙江省中小学信息技术教育工程实施方案》的总体部署，结合我省实际，提出我省实施“校校通”工程建设方案如下： 一、“校校通”工程建设指导思想和目标　　“校校通”工程是一项包括硬件设备建设、教育教学资源开发、传播、使用及教育教学管理等项内容的系统工程，是教育信息化的基础工程，是学校实施素质教育的重要手段，是实现基础教育跨越式发展的重要措施，是提高我国基础教育现代化水平的基本保证。　　（一）指导思想　　“校校通”工程建设，要为教育教学服务，为促进学校教育现代化服务。要紧密结合教育教学的需要和经济承受能力的实际，本着高效、适用的原则，有计划、有重点，分地区、分层次，积极稳妥地推进“校校通”工程建设。要严格规范“校校通”工程建设的软件使用标准，统一选用兼容性、扩展性、开放性强，符合互联网通用技术标准的软件平台，确保我省“校校通”工程的整体建设规划和管理要求的落实，以实现全省在统一软件平台上的管理、应用及资源共享的“校校通”工程目标。　　（二）建设目标　　教育部《关于在中小学实施校校通工程的通知》中指出：“用5-10年时间，使全国90%左右的独立建制的中小学校能够上网，使中小学师生都能共享网上教育资源，提高所有中小学的教育教学质量，使全体教师能普遍接受旨在提高实施素质教育水平和能力的继续教育。”　　结合我省实际情况，“校校通”工程总体建设的目标是：到2010年，使全省90％以上独立建制的中小学校能够上网或与中国教育卫星宽带网联通，并共享网上的教学资源，不具备上网条件的少数中小学校也可配备多媒体教学设备和教育教学资源，全面提高师资水平，提高教育教学质量。具体目标是：依托现有条件和资源，积极构建一个省教育主管部门、地市（县）教育主管部门、学校三级教育信息网络系统，到2010年基本实现全部教育机构的联通，实现资源共享、交流互动、网络管理、信息服务、远程教育等多种功能，形成辐射全省所有中小学及其他教育单位、面向社会开放的综合信息化网络环境。从2002年到2005年，为快速建设时期，到2005年，争取90%的县、乡中心以上学校都实现“校校通”， 完成信息技术骨干教师培训，完成高质量的省级基础教育资源库的建设，使绝大部分中小学师生能共享网上教育资源，大面积提高中小学教育水平。　　二、校校通工程建设的原则　　1、整体规划。“校校通”工程是一项复杂的系统工程，建设中应做到因地制宜、注重实效，为避免重复建设、盲目建设，各地应严格按照省教育厅的统一规划和部署，分阶段、分步骤按时完成建设任务。各市、县（市、区）教育行政部门负责制定本地教育（校园）网络建设的规划，要组织专家做好本地教育（校园）网络建设的方案论证、立项审批及评估验收工作，教育厅将组织省级专家队伍，协助各地工作。计算机信息系统的集成必须由有资质的单位承担。在具体规划和实施过程中，应确立这样一个原则：“校校通”不等于“校校网”。要从根本上杜绝一些学校硬件建设到位而软件应用滞后的现象，要为偏远、贫困地区提供切实可行的“校校通”解决方案，突破资金严重短缺的瓶颈，使基础硬件建设逐步递进、软件和人才建设及时到位。　　2、培训在先。切实做好专业技术人员、学校教师及行政管理人员等不同层次的培训，形成一支能使“校校通”工程充分发挥使用效益的应用队伍、教育教学资源开发队伍和能保证“校校通”工程正常持续运行的软、硬件管理队伍。必须把教师的计算机应用培训纳入“校校通”工程建设规划，并充分利用“校校通”工程开展好教师的信息技术继续教育工作。　　3、建网建库同行。资源建设是“校校通”工程的核心，要采取多种渠道，加快高质量的信息资源库的建设步伐，资源库的建设要紧密结合课程改革的需要，有利于教育教学质量的提高，有利于广大师生的普遍应用，要采取行之有效的政策和措施，积极鼓励全省的广大师生参与到教育信息资源库的建设中来，充分发挥“校校通”工程的使用效益。　　4、重在应用。“校校通”软件平台的采用，必须具备网络平台间的信息交互、教育教学应用、管理等项功能。在“校校通”工程建设中，切不可贪大求全，要充分利用原有设施设备，继续实施实验教学和电脑多媒体教学，并努力将互联网与其它网络（例如闭路电视网和广播网等）紧密结合，以保证资源的优化配置和合理应用；要量力而行，经济条件和应用基础好的学校可建功能齐全的校园网并与互联网相连接，经济条件和应用基础较好的学校可建功能一般的校园网并与互联网相连接，经济条件和应用基础较差的学校可实行电