高校教学信息资源中心数据存储系统研究.doc

高校教学信息资源中心数据存储系统研究 陶祥亚， 胡建华 （淮海工学院 现代教育技术中心 ， 江苏 连云港 222005） 教学信息资源中心 （TIRC） 是 指 以 校 园 网 为 依 托 ，以提供多媒体教学信息 资源为服务内容 ，以 优 化 教学为宗旨的网络数据平台和应用系统 的 泛 称 ， 可 以实现的功能有 ：可 不 断 更 新 教 学 资 源 ；满 足 各 学 科 的课堂点播教学 ，满 足 学 生 个 别 化 学 习 ，支 持 网 上 协 商 学 习 ，支持远程教学等 。 在新的以信息为核心的时 代 ，如何更有效地管理 、保 护和共享教学信息资源已 成为高校信息化建 设 的 重 要 工 作 。 随着资源中心应 用系统和教学资源 的 不 断 增 加 ， 尤其是跨部门教学 资 源 的 建 设 ， 大 大 增加了教学资源数据交换的复杂 性 ， 传统的以服务 器为依托的分散数据存储系统的 缺 点 日 益 突 出 ，在 这 种 情 形 下 ，教学信息资源中心非 常需要建立新的数 据存储系统以能更好地实现对教 学 资 源 更 便 捷 、更安全的应用与管理 。 以及网络教学环境 、 教学设备与资产管理等辅助教 学 资 源 建 设 ， 这 些资源数据独立地存储在各自数据 库中并通过特有 的管理系统进行数据管理 。 在 教 学 信息资源建设的 初 期 ， 这些存有差异的数据存储系 统通过网络互连 实现资源互通与共享发挥了积极的 作 用 。 近 些 年 来 ， 高校教学信息资源数据呈几何级数 激 增 ，传 统 的 、分 布 式 的 数据存储系统面对源源不断 的教学数据资源已显得 “ 力 不 从 心 ”， 主 要 表 现 有 下 面 一 些 问 题 ：[1] 存储系统对数据进行处理 实 行 的 是 分 布 式 、串 联 处 理 方 式 ，由 于服务器系统间互连权限与 数据出口的不同 ，极 大 地 影响了数据的存储 、提 取 速 度 ； 教学信息资源数据的安全性低—— 应 用 系 统 之 间存储数据相互授权 ，权 限没有统一管理 ，容 易 造 成 权 限 不 当 ，直接影响数据 安 全 ；存储数据存在多个出 口或入口的存储 系 统 结 构 ， 难以保证交换数据存储 与交换的一致性 ， 而且使存储系统之间的耦合度增 加 ，导致局部出了问题就 容 易 影 响 全 局 ，影 响 信 息 服 务的质量和??率 ； 存储数据分布在众多的平台和资 源 服 务 器 之 上 ， 不便于系统管理员在多个存储系统 间调度存储资源 ， 同时也增加了数据备份和共享的 难 度 ，不利于新数据业务的快速部署 。 （二 ）数据存储系统的建设目标 解 决 传统数据存储系统中的问题 ， 实 现 教 学 信 一 、传统数据存储系统问题 分析与建设目标阐述 （一 ）传统数据存储系统问题分析 高校的教学信息资源 建设是一个从少到多 、 由 小到大逐步发展的 过 程 ， 目前大部分高校的教学信 息资源中心的数据 存储采用的是以教学资源数据库 服务器为依托的 、分散的数据存储系统管理模式 。 近 些 年 来 ， 许 多 高 校 陆续完成了各学科的课堂点播教 学 、学生个别化学习 、网 上 协作学习等教学资源建设 [摘 要] 随 着 大 容 量 、高速度现代通讯与网络技术的发展 ，以网络为依托的教学信息资源建设已成为推进高校信息 化进程的核心工作 。 本文在对教学信息资源中心传统数据存储系统进行分析的基础上 ，对 资 源 中 心 “新 ”存 储 系 统 的 建 设目标进行了阐述 ，对 “新 ”存 储 系 统 以数据交换为中心的数据存储模式进行了设计 ，文章最后结合实践探讨了数据存 储系统的解决方案 。 [关 键 词] 存 储 系 统 ； 数 据 交 换 ； 存 储 模 式 ； 存 储 方 案 ； 设 计 [中 图 分 类 号] G423 [文 献 标 识 码] A  图 1 数据交换理想的逻辑存储模型 息资源数据的高可用性 ， 主要应提高数据存储系统 的性能和适用性 。 资 源 中 心存储系统建设的全面性 目 标 如 下 ：[2] 二 、数据存储系统存储模式设计 要 想 以 最 好的方式实现教学信息资源中心数据 存储系统高标准的建 设 目 标 ， 关键的工作就是要选 择和设计出高效的数 据 存 储 模 式 。 笔者认为基于数 据交换的存储模式非 常适合教学信息资源中心的数 据 存 储 。 这种数据存储模式把存储设备独立出来 ，同 时 让 存 储系统具有良好的扩展性 、 可 用 性 、 可 靠 性 ， 能较好满足不断发展的数据存储要求 。