教师管理体系.doc

教师管理体系 王 庙 中 学 2005年2月 初一 初二 初三 何学兵 宋学国 唐付平 年级教师 年级教师 年级教师 （17人） （17人） （20人） 说明：1 刘圣俊 张学义 刘圣宝 协助管理。 2 宋学国 主管前勤教学 王庙中学教师管理 学校的核心工作是教学，在教学中处于核心地位的是教师，可以说：教师是一个单位教育兴衰的关键。如何发挥每位教师的主观能动性、最大限度地发挥教师的潜力，我们王庙中学在教师管理上推出了“八八五五”工程。 八个强化 强化教师的业务进修 给教师搭造一个教师进修的平台，鼓励教师利用寒假、暑假期间进修本科，以扩大自己的知识面。 强化教师的业务培训，利用县教委给我们的机会，鼓励教师参加业务培训和外出听课。 强化教师的教科研工作 利用每周集体备课时，两次业务活动进行业务研究，同时利用每周一到周五的每天下午每二节课让学科组教师进行业务交流。 强化教师的相互听课 要求教师每周听两节课，其中包括教师下午看光盘，即《全国百名优秀教师讲课》；同年级学科小组之间相互听课一节。 强化教师的讲课比赛 每学期期中考试前后，各搞一次讲课大比赛，通过听维坊教师的讲课和看全国百名教师讲课的光盘，要求教师们善于琢磨，善于研究，上好自己的观摩课，在每学期的两次讲课比赛中获胜。 强化教师的反思和教改论文 要求全体教师每周根据上课的体验，写一篇教学反思，总结这一周来教学上的得失，同时要求教师每月写一篇教改论文，参加学校的评比。 强化教师的阶段总结和经验交流 要求教师每月对自己的教学写一篇阶段总结，总结本月来成功的一方面和不足的一方面。同时要求同学科的组的教师搞好经验交流。 强化教学成绩 教学成绩是我们教学的最终结果，要求教师每周按时完成自己学科的作业和测试 ，作业要有鼓励性评语，每次测试都要高质量完成。 八项评比 教学成绩的评比 每月我们搞一次月考，由学校统一组织试题、监场、阅卷，考试两天，阅卷1天，把成绩算出来，排好队，第三天把各班成绩登在专栏上。 常规业务评比 每周六下午全体教师把本周的常规业务交年级主任，由年级主任利用周六晚对教师每项业务打分，最后算总分，加强评比。 教研活动的评比 每周定时定点的两次大型教研活动，要求教师在两次活动中，研究新教学案的整理与书写，研究教材的重点与难点，研究教法，最后给排队评比。 新教学案的评比 每周教师教学案的质与量给教师打分排队，加强评比，同时要求教师每月写出一篇优质教学案。 说课、讲课、评课的评比 本学期从3月9号开始举行讲课大比赛，定出评课标准，最后给老师打分，每学期两次讲课大评比，期中考试前一次，考试后再评一次，最后给教师算出成绩。 教学论文的评比 要求要求教师每月写1篇教改论文，按文章的质量内容和字数给全体教师打分排队，以促进教师的发展。 听课及听课记录的评比 要求教师每周听两节课，做好明确的听课记录，有质有量，根据听课的情况和听课记录给教师打分。 教学体会（教学反思）的评比 要求全体教师每周一篇教学反思，根据质与量由年级主任打分排队。 五个落实 落实好新教学案的质与量，以及实效性。 落实课堂教学中，教师的点拨、组织、协调、参与的情况，营造一个师生互动，合作交流的民主氛围。 落实好教师的五个一活动，即：上好一节优质课；写好一篇优质论文；写一篇优质教案；读一部教学专著；搞一个教研课题。 落实好校本课程的编排与设计，安排由每位学科教师写出自己的校本教材，最后由学校统一组织编写自己的教材，以扩大教师的知识面。 落实好每周的教学反思。 五到位 时间到位 教师每天两签到，有不期的活动考勤，上午三节课，下午三节课，教师无特殊情况不能离开办公室。 每周教学科研到位 每周二次固定时间和地点的业务研究，由年级主任把关，从形式到内容要有实效。 听课到位 要求每位教师必须听2讲课比赛做好准备，同时写好自己的听课记录，以便研究。 指导学生到位 要求教师课外做好跟踪指导学生。 “四清”到位 堂堂清、周周清、单元清、月月清，必须到位，以保证教学成绩的突出地位。 王庙中学 2005、2 “八八五五”工程落实制度 将每学期工作分解到月、周、日，使用权教师工作起来有目标。 教师的教科研工作，由张学义具体负责组织，落实检查。教师的工作时间（签到、查岗）由方文林负责。教师的外出学习培训由李金华负责。年级业务活动的检查由三个年级主任负责。 教师的各项活动有记录，有评比，学校排队，奖励学校前十名的教师。 教师参加活动要准时，如有问题，提前请假，事后补上。 教师要严格遵守《教师守则》内容。 对有突出成绩的教师给予奖励。 王庙中学 2005年2月 教师管理除“八八五五”工程之外，为老师的全面发展与提高，我们还制定了如下制度，以保障“八八五五”工程的顺利进行。 《教师培训