江苏省职业教育教学改革研究课题申报书.doc

附件2： 江苏省职业教育教学改革研究课题 申 报 书 申报类别： 一般课题 课题指南编号： E-1 课题名称：职业院校校园文化与企业文化融合的途径与方法 课题主持人： 虞伟民 工作单位： 江苏无锡立信职教中心校 联系电话： 电子信箱： HYPERLINK mailto:ywen20@126.com ywen20@126.com 江苏省教育科学研究院职业教育与社会教育课程教材研究中心 制 填 写 说 明 一、课题申报类别填写“重点课题”或“一般课题”。 二、“课题指南编号”是指附件1中列举的各条目代码，如“A-2”。 三、课题名称应科学、简明、准确。 四、课题主持人仅限1人。相关材料需经单位审核后签署意见，加盖单位公章。 五、申报书中有关外文缩写，须注明完整词序及中文含义。 六、重点课题申请人须具有副高级以上专业技术职称，否则须有两名正高级专业技术职称的同行专家推荐书，材料附后。 七、申报书提交一式3份。内页填写为小4号字，A4纸双面打印，左侧装订成册。“同类研究现状综述”、“课题设计论证”部分可增补插页。 八、课题申报相关资料电子稿可从江苏职业教育与终身教育研究网（网址：）下载。 一、课题主持人及主要成员信息 主持人 姓 名 虞伟民 性 别 男 年 龄 54 行政职务 副校长 职 称 高级教师 从事的专业（学科）与年限 政治25年 学历/学位 MBA 联系电话邮政编码 214121 通讯地址 江苏省无锡立信职教中心校/无锡市周新中路92号 课 题 组 主 要 成 员 姓 名 职 称 工 作 单 位 从事的专业（学科） 研究分工 张风华 讲师 无锡立信职教中心校 语文 班主任工作中的相关内容研究 秦平 讲师 无锡立信职教中心校 物理 校团委在社团活动方面相关内容研究 华骏 助讲 无锡立信职教中心校 政治 学生创业方面相关内容研究 陆宪毅 讲师 无锡立信职教中心校 数学 班主任工作中的相关内容研究 顾玉琴 高级讲师 无锡立信职教中心校 英语 创业教育和创业实践 主持人相关研究主要成果 序号 成果名称 备 注 1 《职业院校德育“环境-情景-实践”教育模式》 国家教科所 十五一等奖 2 《职业学校学生十项职业素质修炼》 学校十一五课题 3 《从就业教育想创业教育转变的方法与途径》 江苏省一等奖 4 5 6 7 二、同类研究现状综述（含主要参考文献） 限3000字以内。 此类研究在国内外都已经展开，国际上很多国家都已经展开此类研究。如：世界教育联合会执行主席比特·朱斯特先生认为在职业教育领域，要想培养出具有高超 技能的现代劳动者，离不开先进的教学仪器设备。没有现代化的教学装备，什么都做不了，特别是在实训当中，要加强学生的动手能力和操作技能，这是非常重要的。美国康涅狄格州大学“世纪技术中心”专家斯蒂芬·威尔马斯先生认为不同的国家由于经济发展状况不同，职业教育模式也有差异，如德国的职业教育重点是培养“工匠式”的技术工人，而美国的职业教育则更侧重培养学生的创造能力，职业教育应根据自己的国情，汲取其他国家的长处，创办出特色。美国著名职业教育专家、加州大学伯克利分校教育研究生院戴维·斯顿教授认为在职业教育中理论联系实际，为各级职业教育的学生提供进入高一级教育的机会，利用包括校办企业在内的工作场所提供经验指导。在职业教育的发展过程中各国都探索出了职业院校园文化与企业文化的对接行之有效的发展之路，例如：产学研结合、校企合作被公认为是职业教育人才培养的有效途径，尤以德国的“双元制”、美国的“合作教育”、英国的“工读交替”、日本的“产学合作”和澳大利亚等模式为世人所称道。 我国的职业教育起步较晚，国内中职校园文化概念的最早提出并得到公认则是在1986年4月，上海交通大学举行的第12届学代会上提出，而随后5月由共青团上海市委学校部召开的“中职校园文化理论研讨会”上得到肯定和认可，职业院校园文化建设的热潮也随之兴起。四川技术学院的夏鹏教授认为：职业院校园文化是一个多层面、广内涵的有机复合体，是学校群体精神生活的总汇，它从校风、学风和精神风貌等方面反映一所学校的特点。职业院校园文化，作为校园独特的“母校情结”文化，以它独特的导向、教育、凝聚、辐射等功能，深深地影响着学生未来就业、创业的人生路，同时也影响着学校。华师大徐国庆教授认为：国外虽然发展了许多职业教育课程模式，如MES模式、CBE模式、行动导向模式等等，但也鲜有