思想道德修养与法律基础课程.doc

《思想道德修养与法律基础》精品课 自评报告 目录 PAGE 1 《思想道德修养与法律基础》精品课程 自 评 报 告 河北化工医药职业技术学院 二00七年五月 《思想道德修养与法律基础》精品课程 自评报告 目录 目 录 一．课程简介…………………………………………………………….1二. 自评方式……………………………………………………………2 三. 自评结果……………………………………………………………3 四. 各项评分依据……………………………………………………..8 五.存在的问题及整改措施……………………………………………23 《思想道德修养与法律基础》精品课程 自评报告 PAGE 1 一、课程简介 （一）课程性质 “思想道德修养与法律基础”课是以马克思主义为指导，以人生观、价值观、道德观教育为主线，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基本规律，教育引导大学生加强思想道德修养的一门课程，是思想政治理论课程的核心课程之一，是一年级大学生的公共必修课程，共计56学时。 （二）课程的根本目的和任务 “思想道德修养与法律基础”的目的和任务是：以“三个代表重要思想为指导，落实“公民道德建设纲要”，对大学生进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义道德教育，培养大学生高尚的理想和良好的道德品质，引导和帮助大学生树立正确的人生观和价值观，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设者和接班人。思想道德修养课是与时代结合最紧密、与大学生的思想道德素质成长结合最紧密的一门思想政治理论课程，也是深受大学生喜爱的一门思想政治理论课程。 二．自评方式 依据河北省教育厅冀教高[2004]20号文件，我院领导就精品课程建设和2006年度省精品课程申报工作做出了具体规定和要求，传达了省教育厅文件精神，提出本着“以提高教学质量为中心，以强化素质教育、培养学生创新精神、实践能力和深化教学内容、课程体系、教学方法及手段等方面的改革为重点”的方针，遵循“以评促建、评建结合、重在建设”的原则开展精品课程的自评推荐、申报工作，借本次评估，找出自身存在的问题，提出改进措施，将学校课程建设提高到一个新水平。会上确定本次省级精品课程的推荐对象，并布置了自评计划、申报工作进度和具体要求。 （一）学院思政教研室教师成立了自评小组，自评小组多次召开专门会议，认真学习，深入领会省教育厅和学校下发的有关精品课程建设的文件，提高认识，统一思想，把握建设原则和评价指标体系，做好申报精品课的各项准备工作。 （二）召开思想道德修养课骨干教师会议，教研室全体教师会议，认真进行自我检查和评估，总结经验，找出差距，提出整改措施。 评价小组认真研究了课程建设与评估指标体系和标准，按照课程建设与评估标准进行了材料的整理、归类，召开了多次教师和学生座谈会，对照建设和评估标准找问题，找差距，并制定了整改措施。编写了自评报告上报学院，接受了学院领导和教授专家组对课程建设的复评，依据复评意见，开展了进一步的建设评估和整改工作。 通过对《思想道德修养与法律基础》课程的自评，进一步理清了课程建设思路，必将促进课程建设的进展。 三．自评结果 根据河北省教育厅冀教高[2004]20号文件和河北省高等学校精品（优秀）课程建设与评估方案（试行），对32项评估指标体系进行量化打分，有27项列为A级，5项列为B级，得分95.5分，符合河北省教育厅申报省优秀课程的三项条件。 自评结果 评价项目 师资队伍建设 教学内容 教学条件 教学效果 评估分值 24 24 29 23 自评得分 24 24 25.5 22.5 总得分 95.5 评估得分表 评估项目 评估要素 评估标准 评估等级 评估得分 A级 B级 C级 师资结构 学历（学位） 教师比例 （2分） 本科院校具有博士学位教师≥20%；专科院校具有硕士学位以上教师≥30%。 本科院校具有硕士学位以上教师≥50%；专科院校具有硕士以上学位教师≥15%。 本科院校具有硕士学位以上教师＜50%；专科院校具有硕士学位以上教师＜15%。 A级 2分 高级职称 教师比例 （2分） （30～50）% （20～30）%或＞50% ＜20% A级 2分 高级职称 教师平均年龄 （2分） ≤50岁 ＞50岁，≤58岁 ＞58岁 A级 2分 中青年教师培养（2分） 中青年教师培养计划科学合理，取得良好效果 有中青年教师培养计划，取得实际效果 计划不完善、效果差 A级 2分 学术水平 教师水平与风范（4分） 课程负责人与主讲教师师德好，学术造旨高，教学能力强，经验丰富，特色鲜明 课程负责人与主讲教师师具备一定的教学水平和教学能力能满足教学的基本需要 一般或较差 A级 4 高级职称 教师授课率 （5分） ≥95% ≥70% ＜70% A级 5分 指导研究生 教