电子商务专业文字录入课程标准.doc

文字录入课程标准 课程性质与任务 本课程是电子商务专业客服管理方向的一门专业技能课程。旨在培养学生使用计算机进行办公室文档处理的基本能力，让学生达到一定的汉字录入速度是本专业最基本的技能训练要求。从而为后续专门化方向课程的学习奠定良好的基础。 二、课程教学目标 通过本课程的学习，使学生熟练掌握文字录入的技巧，形成处理办公事务的基本技能，为学生各专门化方向的职业能力的提高奠定良好的基础。 职业能力目标： （1）能够进行主键盘区指法盲打； （2）能够进行中文输入法的安装与卸载； （3）能够熟练进行计算机小键盘录入； （4）能按指法要求输入英文字母，每分钟输入150个以上； （5）能熟练使用一种中文输入法，能熟练输入字符、符号、混合文本，每分钟输入汉字60字以上。 三、参考学时 270学时。 四、课程内容与培养目标 项目名称 子项目名称 学时数 培养目标 德育教育 习惯养成教育 2 热爱劳动的生活习惯教育，遵章守纪的行为习惯教育，敬岗爱业的职业道德教育 感恩教育 2 感恩父母，感恩国家，感恩社会，感恩他人的教育，懂得感恩 中英文输入 键盘及英文输入 6 了解键盘组成和布局 ，掌握键盘操作及英文输入方法 汉字输入方法 6 选择汉字输入法，学会搜狗拼音输入法的安装与使用 盲打训练 8 掌握不看键盘打字的方法与技巧，提高自己打字速度 英文文章《茶花女》录入 12 规范指法,实现英文速录,英文盲打每分钟200个以上 身份证号录入 12 规范指法与速录 右手小键盘录入数字每分钟100个以上 冰灯录入 12 单字练习，V键的使用，连音词练习，熟记拼音打字方法 假如给我三天光明 8 多词组输入方法，文字智能输入 五笔输入学习 汉字的层次 12 了解汉字的层次结构，掌握五笔字打的基本知识 字根总图 12 学习字根总图，掌握字根的记忆方法 字根口诀 14 掌握字根口决的背法 汉字的字型 6 了解汉字的字型结构，掌握在五笔中字型的使用方法 末笔字型交叉识别码 12 掌握末笔交叉识别码的用法 简码的使用 12 学习一级简码，二级简码，三级简码，掌握简码的录入规则与方法，掌握键名汉字的录入规则 难拆字练习 12 学习掌握难拆字拆分技巧 文本的输入与编辑 通知的制作 8 Word新建等基本操作‘掌握工具栏的操作及视图方式的更改，如显示比例等 文本预处理 8 文本的选定，掌握多行、单行、不相邻行的选择方法，掌握文本复制方法 大故事小智慧 8 掌握字符的录入、字符的格式化及设置边框底纹 快乐要分享 8 掌握页眉页脚的基本制作方法，熟练项目符号的应用 自信是成功的基础 8 掌握段落格式化的相关内容分栏的运用， 无人驾驶战斗机 8 格式刷的使用，掌握分栏的同时，学会首字下沉的应用 Word表格制作 课程表制作 8 掌握表格及斜线表头的制作方法 个人档案制作 8 掌握行列的快速调整及单个单元格的调整方法 学生推荐表的制作 12 掌握表格内文本的调整及表格在一个页面中的调整方法 个人简历的制作 12 掌握单元格格式对话框中所设置内容的作用 Excel数握表格的制作 成绩表制作 8 掌握数据的输入（多种情况的数据） 学会数据的填充 市场调研表的制作 8 掌握排序，数据分析 教师档案管理表 8 掌握基本函数的应用及公式的使用方法 《销售业绩表》的制作 10 掌握条件求和、条件计数等函数的使用 合计 =SUM(ABOVE) 270 五、教学建议 （一）教学方法 1.任务驱动法 本课程一实训为主。在教学过程中应足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学法，以任务引领激发学生的 学习兴趣。 2.现场教学法 本课程注重以学生为主，充分体现“教”与“学”的互动。在教学过程中由教师提出阶梯状要求，学生在不断的练习 中逐步达到目标，具备本课程要求对的职业能力。 3.案例教学法 本课程教学中建议创设趣味情景，练习项目包括电商行业执点新闻报道、文案、故事，日常工作报告等不同形式，皆在不断提高学生兴趣。 （二）评价方法 （1）采用过程评价、阶段评价和综合评价相结合的评价方式。 （2）结合课堂出勤、课堂表现和项目实操等多种形式，全面评价学生的学习成绩，课堂成绩计算公式为： 课程成绩=课堂出勤15%+课堂表现15%+项目实操70% 课程成绩评价采用等级制：90~100分为优秀：80~89位良好：70~79分中等：60~69分为及格：59以下为不及格。课堂缺勤20学时以上评定为不及格。 （3）注重学生实际操作能力的培养，充分发挥学生的主动性和积极性。注重学生的职业素养和职业能力的培养。 （三）教学条件 1.课堂教学条件 可以进行多媒体演示的教室 2.实训条件 需要装有打字练习软件的多媒体计算机实训室。 （四）教材编写 文字录入教材的编写，必须充分体现新课程改革的理念。按照计算机操作员标准的要求