钢笔楷书教案.doc

PAGE PAGE 13 钢笔楷书教案 师范学院教育一系 史成俊 课时分配 教学内容 学时 楷书笔画的写法、用法及例字 10 楷书结字规律 8 章法布局 2 偏旁部首练习及例字 12 考核 2 合计 34 第一次课 1.硬笔楷书和毛笔楷书的关系。 2.学习硬笔书法的定义和几个需要注意的问题 3.部分笔画的写法 教学目的：通过本次课教学使学生了解硬笔书法和毛笔书法的相似与区别，以便从传统的书法艺术中汲取营养；理解学习硬笔书法的重要性，开始系统的学习和掌握硬笔楷书的基本笔画和变化写法，形状，用法及例字。 课程类型：理论知识传授和辅导 板书设计：提纲式 教学方法：讲解，辅导 教学过程：一般了解 一、讲解 （一）硬笔书法和毛笔书法的关系： 就其艺术表现力来说，硬笔远不及毛笔，但其实用性来看，硬笔书法的快捷，使用方便，应用范围大，普及面广是毛笔书法所不能相比的。从技法上来来说，想要学好硬笔书法，必须从毛笔书法中汲取有用的营养，因为毕竟毛笔书法已经有两千多年的历史了，已积累了不少的好的经验，像有用笔书法，结构规律，章法布局等，这些都是可供硬笔书法借鉴的。希望同学在学习过程中，不可偏废。因为二者并不矛盾，而且还是互有裨益的。学好毛笔书法能带动硬笔书法的提高，学好硬笔书法能促进毛笔书法的提高。 永（大双钩）永 从例字看：用笔（主要指提按），二者都有共同点，但行笔路线，硬笔书法不可照搬毛笔，因为那样既不美观也不快捷。 （二）学习硬笔书法的意义： 硬笔书法是以使用为目的。对我们今后工作，学习，尤其是对我们这些未来的人民教师来说意义极其重要。 书写的好坏不仅仅是个人“脸面”的事，它能直接影响教学效果和质量；它对学生有很大的影响，甚至影响到学生的学生，所以我们一定要有强烈的社会责任感和使命感，不能把它仅仅看成是自己的“私事”，既然书法对我们来说如此重要，钢笔，粉笔要和我们打一辈子的交道。我们拿出半年或一年的时间来潜心练字，是非常有必要的。 学习硬笔书法需要注意的几个问题： 1.首先是要有毅力和恒心 2.要改变不良的书写习惯 3.要多看多比较，提高鉴赏能力，提高学习兴趣 4.要科学的选贴 5.要保质保量地完成课后练习。 （三）笔画的写法，形状，及例字 长横的用笔要强调两头重，中间轻，略弯；左低右高。 常见病：太弯；僵硬；过平；太斜；顿笔过重。 短横和长横凹凸方向相反。常见病：太弯; 过平；太斜；顿笔过重。 垂露竖：所有的汉字左侧的竖都是垂露竖。 悬针竖：大多数汉字最后一笔的竖，收笔不可太细、过长。 斜撇和斜捺对讲，一是上重下轻，后者是上轻下重。 “捺”的收笔要强调捺角平出。 直横：介于短横和长横之间的横，左低右高；中间不弯。 平撇：和短横相象，但书写方向相反，平撇收笔露锋。强调角度不能太斜。 竖撇：一定不能写成斜撇。它是上半段直，下半段微微撇出， 中间不能打折 二、教师辅导，学生练习 第二次课 部分楷书笔画的写法，形状，用法及例字 教学目的：通过本次课的教学使学生掌握这一部分笔画的写法及用法 课程类型：理论知识的传授和具体的辅导 板书设计：提纲式 教学方法：讲解，辅导 教学过程： 先找4名同学到台前写粉笔字 全　木　斤　目　来　慢　走　少 再找几名同学到前台为他们打分 再找学生讲解 最后老师总结 一、讲解： 竖长撇和斜长撇写法不一样，用法也不一样，但一般较容易混。 竖长撇　——上半段直的，下半段弯得大。 斜长撇 ——上半段斜的，和斜撇像，比斜撇弯。 横折撇：要强调横如果长，撇是斜长撇。例字：支、叉 横如果短就写成斜撇。例字：登、察 横折(1)是斜的，注意斜的角度不能太大或太小。例字：口、田 长捺：也是轻起笔，重行笔，斜度比斜捺略缓。 横折(2)强调折下来的竖一定是垂直的，不可偏斜。例字：目、国 侧点：是上轻下重　　　　　 撇点：是上重下轻　　　　　 垂点：是上轻下重，通常用在字的左侧。 垂点很多人总习惯写成撇点。如：宫，快，心等字，讲课时要强调。 二、教师辅导，学生练习 第三次课 部分楷书笔画的写法，形状，用法及例字 教学目的：通过本次课的教学使学生掌握这一部分笔画的写法及用法 课程类型：技法的传授和具体的辅导 板书设计：提纲式 教学方法：讲解，辅导 教学过程： 先找4名同学到台前写粉笔字 大　少　中　走　目　叉　米　快 再找几名同学到前台为他们打分 再找学生讲解 最后老师总结 一、讲解： 长点：要上轻下重，不可太弯也不能太直。 横折折撇(1)和(2)要强调中间的折。 写“走之旁”的字中间一定要圆转； 写带“建字底”的字时中间一定要打折。 横钩是一个长横和小撇点的组合。经常出现的错误写法是： 横太斜；横太弯；出钩角度不对等。 竖钩：重点强调出钩时底部略往左下顿，顿得大或不往左顿效果都不好。 弯钩，卧钩，斜钩，一般都容易写成太弯的钩或太直的钩