劳动合同制度教学设计.doc

《劳动合同制度》教学设计 昭平中学 谭解勇 设计： 　　本节课以一段有关劳动合同的录像为起点，导入了所要讲授的内容。这种方法使学生首先在直觉上认识到了劳动合同的重要性，劳动合同与学生将来的就业又有着密切的关系，因此可以引起学生对后面教学内容的足够重视。在讲授新课的教学中，通过一份真实的劳动合同的样本，总结出劳动合同、劳动合同制度的含义；通过案例分析总结出签订劳动合同应遵循的基本原则；通过，了解了签订劳动合同的程序；总结出实行劳动合同的重要性。上述这些教学方式能够牢牢的吸引学生，使学生在看、听、分析的基础上掌握本节课所要讲授的内容，能充分调动学生的参与性和自主性。 ②专门规范劳动合同的制度 让学生了解劳动合同的含义 通过幻灯片显示——劳动合同的含义 老师归 纳总结 ①是一种协议 ②劳动者与用人单位 ③确立的是劳动关系 ④内容是双方的权利与义务 为了使学生便于记忆，通过含义的分解引出劳动合同的内容。 幻灯片显示 教师引 导过度 我们知道劳动合同的内容是关于劳动者的权利和义务，那具体包括那些呢？ 激起学生的兴趣，让学生去思考。 幻灯片显示：劳动合同的内容 学生小结，老 师归纳、总结 ①双方自己规定的条件：必要条件（劳动合同期限、工作内容、劳动保护、劳动报酬、劳动纪律、劳动合同终止条件、违反劳动合同的责任）和补充条件（对完成工作的进一步要求与子女的入托及其他生活福利）问题 ②按法律、法规执行的条件 让学生了解合同的内容，有利于学生以后走上工作岗位。 幻灯片显示内容及详细的内容 引导学生 分析案例 临时工人由于没有和饭店老板签订书面的劳动合同，给工人家属要讨回赔偿，保障自己的权利实现很大的阻碍，并且是缺乏了必要的法律依据。所以，签订书面的劳动合同对劳动者的权利的实现有着十分重要的作用，那我一起看一下，劳动合同的签订为什么起着那么大的作用呢？ 分析案例的内容，让学生懂把这个案例和课题的学习联系在一起，并引出下一个问题的内容。 幻灯片展示——劳动合同制度的意义及相关的图片 学生 回答 1、促进劳动力资源的合理配置； 2、可增强劳动者的竞争意识，促进劳动者自身素质的提高； 3、有利于调动劳动者的积极性和创造性； 4、是维护劳动者权利和义务的法律保障。 调动学生学习的积极性，通过几组图片启示学生，培养学生自主分析问题的能力 幻灯片显示不同的三组图片 老师归 纳总结 实行劳动合同制度的意义——是发展我国社会主义市场经济势在必行的选择 1、促进劳动力资源的合理配置； 2、可增强劳动者的竞争意识，促进劳动者自身素质的提高； 3、有利于调动劳动者的积极性和创造性； 4、是维护劳动者权利和义务的法律保障。 让学生我国实行劳动合同制度对劳动者的重要性 幻灯片显示——四个意义 教师引 导过度 既然我知道了劳动合同对我们劳动者（包括我们以后也要成为劳动者）起着很重要的作用，那我们只有很好的签订劳动合同，注意合同的内容及签订劳动合同应该遵循哪些原则和走什么样的程序呢？ 吸引学生对劳动合同的重视，让他们体会到劳动者签订劳动合同的重要性，以便能给他们上岗前常识的积累。 幻灯片显示——签订劳动合同应该遵循的原则 学生 回答 签定劳动合同一定要遵循平等自愿，协商一致，不违反法律行政法规规定的原则。 让学生了解签定劳动合同应遵循的原则。 幻灯片展示 老师 总结 ①平等自愿（核心原则） ②协商一致（是平等自愿的延伸和结果） ③不得违反法律行政法规规定的原则（最基本、最重要的原则） 让学生知道这些原则在应遵循的原则中所出的地位 幻灯片显示——三个原则 教师引 导过度 我们知道了签订劳动合同应该遵循的原则了，那我们签定劳动合同应该去那里签呢？是不是应该有它的程序呢？刚才我们看了“未签劳动合同， 打工者遭遇悲剧”纠纷中，由于没签定合同而给不幸者的家属讨还赔偿带来困难，那我们劳动者在上岗前一定要做什么啊？ 让学生思考，引发学生的讨论。 幻灯片显示——订立劳动合同的程序 学生回答 老师归纳 那我们看看订立劳动合同的程序：首先签订书面劳动合同——对劳动合同进行鉴证（劳动行政部门）——目的：证明劳动合同是否真实和合法——（真实合法：生效）（不真实合法：退回）——（生效后）要认真旅行各自的职责。 让学生了解签订劳动合同应该走什么样的程序。 幻灯片显示——订立劳动合同的程序 总结 总之，实行劳动合同制度，是发展我国社会主义市场经济势在必行的选择。在现代激烈的市场竞争中，实行劳动合同制度下，我们大家在以后大学毕业后应该怎么“走”自己的人生路的择业态度进行具体的分析。 课堂 小结 二、劳动合同制度 （一）劳动合同的含义及内容(是什么) （二）劳动合同的订立 (怎么做) 1、应遵守的原则 （1）平等自愿原则（核心原则）