高三历史二轮复习 单元一 中华文明的起源——先秦文明.ppt

秦汉时期 前221年 春秋战国 夏商西周 原始社会 先秦时期 先秦时期，起于远古人类产生时期，止于公元前221年，秦统一。期间经历了原始时代、夏商西周时期，以及春秋、战国时期。 前770年 前21世纪 论证探讨问题 调动运用知识 考纲要点梳理 先秦时期的中华文明 复 习 目 标 考 情 分 析 知 识 整 合 训 练 设 计 复习目标 考纲 对应知识点 政 治 1.商周时期的政治制度 2.商鞅变法 分封制；宗法制；早期政治制度的特点； 商鞅变法的背景、内容、特点和作用 经 济 1.农业的主要耕作方式和土地制度 2.古代手工业的发展 3.中国古代的商业 铁犁牛耕；井田制；封建土地所有制；小农经济；重农抑商政策。 手工业形态；冶金业；陶瓷业。 西周工商食官制度；春秋战国的商业。 文 化 1.春秋战国时期的百家争鸣 2.汉字的起源与书画的发展 3.中国古代的文学 百家争鸣的背景、主要流派和意义；儒家思想的创立与发展。 甲骨文、金文和篆文。 《诗经》；屈原和《楚辞》。 考情分析 先秦时期是中华文明的源头和奠基时期，本专题在命题上多采用原始材料创设新情景，考察获取和解读信息，调动和运用知识的能力，在题型上以选择题为主，但近两年非选择题的比重有所增加。复习本专题时要注重史论结合，从文明史观的角度理解先秦时期对中华文明所做的贡献，从社会转型的角度理解春秋战国的社会大变革，从分析比较中认识古代东西方文明各具特色。 夏商西周 春秋战国 时期 前2070年至前771年 前770至前221年 特征 奴隶社会形成发展鼎盛瓦解 社会大变革大动荡 政治 世袭制、宗法制、分封制 诸侯争霸分封制崩溃、改革变法 经济 耕作方式（金石并用、大规模简单协作） 土地制度（井田制）手工业（青铜、制陶、丝织） 商业（职业商人、工商食官） 耕作方式（铁犁牛耕、都江堰） 土地制度（井田制瓦解，封建土地制度形成） 手工业（冶生铁、块炼钢、丝织业） 商业（私商取代官商） 思想 百家争鸣、孔子、孟子、荀子 科技文化 甲骨文；金文（籀文） 天文《甘石星经》医学（黄帝内经）、数学、文学（屈原诗经）、艺术 选修 公元前4世纪中期，秦国商鞅变法。 考纲要点梳理 【教材知识回顾】 中国早期的政治制度包括王位世袭制、分封制、宗法制、礼乐制度。 王位世袭制从社会发展的角度来说，是私有制发展到一定阶段的产物；其根源在于生产力的发展，因而是历史发展的必然趋势。分封制、宗法制、礼乐制度是联系紧密的三项制度。分封制是宗法制的政治体现；宗法制是分封制的内核，两者是互为表里、相辅相成的关系；礼乐制度是维护分封制、宗法制的工具。 【高频考点1　早期政治制度 】 高考真题示例1(2011·海南卷)秦统一后，“废封建，立郡县”，确立专制集权制度，但皇帝之子、弟封王，一直延续到明清。“分王子弟，以为屏藩”，是历代分封子弟的主要理由。血缘分封长期存在说明( ) A．分封制有利于政权长期稳定 B．血缘分封是中央集权的基础 C．分王子弟是皇权的一种体现 D．周代制度受到历代政权推崇 C 解析：C。西周的分封制度造成东周时期诸侯争霸，故A项错误； 中央集权的基础是郡县制，中央集权否定分封血缘，故B、D项错误； 封建时代的最高统治者之所以长期实行血缘分封，主要是维护皇帝的特权。故选C项。 【解题技巧指导】 解题技巧指导　 本题考查分封制和宗法制，注重历史知识的迁移运用和材料解读能力。分封制和宗法制主要盛行于西周，秦朝推行郡县制，废除了分封制。但整个封建时代，分封制却不同程度地存在，只是分封的对象仅局限于皇家子弟，本题就考查了对这一现象的理解。考生容易产生两个误区：一是根据教材内容认定秦以后分封制已不复存在，或只在西汉初年出现过。二是认为“分王子弟，以为屏藩”与西周的分封制没有任何联系。这就要求考生不能被教材知识或观点所束缚，充分挖掘教材的隐含知识。要立足教材，但又不能囿于教材。 【教材知识回顾】 【教材知识回顾】 【高频考点1　儒家的“民本”思想】 高考真题示例1(2011·广东卷)“夫仁政，必自经界(土地的分界)始……经界既正，分田制禄，可坐而定也。”孟子的这段话认为( ) A．轻徭薄赋是实施仁政的手段 B．均贫富是实施仁政的障碍 C．解决土地问题是实施仁政的前提 D．贵民轻君是实施仁政的途径 解析：C。本题考查基础知识的理解和材料解读能