教师资格考试说课指导.doc

教师资格考试说课指导：幼教中班数学教案认识球体　　认识球体 　　活动目标 　　1． 通过观察比较，在操作活动中认识球体的主要特征。 　　2． 在活动中让幼儿自己说出、找出与球体相似的物体。 　　3． 培养幼儿的探索精神和动手操作能力。 　　4． 发展幼儿的观察力、想像力和思维能力。 　　活动准备 　　1． 布置自选商场场景。（如：皮球、乒乓球、苹果等） 　　2． 人手一套小筐。 　　3． 泥土、橡皮泥。 　　活动过程 　　一、 请幼儿进入自选商场先购商品，激发幼儿兴趣 　　师：今天，我们到自选商场去选商品，你们高不高兴？在选商品的时候有一个要求，请你们把凡是可以滚动的东西都放到自己的小筐里面。 　　二、 幼儿第一次尝试 　　1． 找出能滚动的物体。 　　师：现在我来看看，你们选了些什么商品，这些所有会滚动的东西又有什么不同呢？小朋友去试一试、滚一滚、想一想。 　　2． 请幼儿在玩中观察、比较这些能滚动的物体有什么不同。 　　3． 请幼儿上前玩一玩、讲一讲，并指出哪些能向不同方向滚动。 　　三、 幼儿第二次尝试 　　1． 观察比较，认识球体。 　　师：（出示皮球与纸片）请幼儿试着看一看、比一比、说一说，它们有什么不同？ 　　2． 教师小结：皮球、乒乓球都是球体。 　　四、 巩固对球体的认识 　　1． 请幼儿在周围找出与球体相似的物体。 　　师：小朋友已经知道了什么叫球体，现在就请你到边上去把与球体相似的东西找出来。 　　2． 让幼儿说出日常筇一活中与球体相似的物体。 　　五、 结束活动 　　在复习巩固对球体认识的基础上，让幼儿做出与球体相似的物品。 　　师：电话铃响，教师接（经理需要球体的商品），小朋友愿意加工球体的产品吗？在加工之前 先要知道怎样的做球体，（教师边说边示范）先把和好的泥土或橡皮泥搓圆，做好后还可以试着滚一滚，是不是能朝任何方向滚动，小朋友会做了吗？ 　　现在就请小朋友们到加工厂去做球体的产品吧？考试大编辑整理 来_源:考试大_ HYPERLINK /teacher/ \t _self 教师资格证考试_考试大教师说课面试技巧　　1、准备时要注意放松心态，如果排序较后，可以小睡一下，养精蓄锐，在考前十分钟调整全身状态，使自己在入场时达到最佳。　　2、进入考场前要先敲门，听到请进后推门进入考场。?　　3、进入考场走两步，会看到评委和其他人员在室内一侧，而你的面前会有一桌一椅，请在桌旁站定。然后向各位评委鞠躬，报出自己的面试顺序号（注：万不可说出自己的考号和姓名，这样会被取消考试资格，直接清除出场）。? 　　4、鞠躬完毕等待主考官的提示。这时主考官会向你介绍考试的方式和内容（包括共有几题，共有多少时间，如何答题，一般面试前一天会有面试说明，要提前搞清楚，这时要确认），主考官介绍完毕，会问你听清楚了吗？你要清晰明确的回答“听清楚了”，如未听清楚，则可以提出疑问，万不可不懂装懂，搞错了规则。当然，一次听清是最好不过的了。? 　　5、面试一般是3-5道题，每题答题时间为5分钟。现在一般是两种考试方式：一种是主考官把所有的题目都告诉你，然后由你自己决定这25分钟的时间安排。（这种情况下有时会在进考场前提前把考题发给你，让你在前一名考生回答期间在场外另一个准备室准备，上场后直接回答，笔者本人就遇到过这种情况。）一种是主考官提一个题，你答一个，每题5分钟，可以提前回答完毕，但不可超时。（这种情况一般不会提前给题，主要是考现场反应和表现）。? 　　6、答题时间安排。不管是上面两种形式的哪种，都要注意安排好时间（一般考桌上会准备一个表给你提示时间，但为保万一，最好自己带一个表，表盘字要大，开始思考答题时放在桌上，注意不要用带在手上的，考试时总抬手看表是不自信的表现，放在桌上隔一会儿扫一眼就够了）。一般来讲，思考和答题的时间安排为3：2是比较合理的，就是说5分钟的答题时间，思考3分钟，回答2分钟，如果是5道题集中回答，就思考15分钟，回答10分钟。如果是场外准备场内答，就不存在这个问题了，只要最后不超时就可以了。? 　　7、思考问题。考桌上会提供纸笔，思考时要把回答要点写出按主次列好，以备回答中提示自己。注意要分清主次、轻重、缓急。特别要写清一、二、三、四，这样会更加条理，答题也是如此。? 　　8、回答问题。要口齿清楚，思路清晰，条理分明，常用词有一是二是三是等等，这样会给考官更加条理的感觉。注意加强对时间的掌控，不要超时。另外，如果是多道题集中回答，则要注意扬长避短，对自己拿手的题可以多说一会儿，对自己拿不准的要少说一点，但不要差太多。? 　　9、注意说回答完毕。如果是一题一题的提问，那么每题回答完要说回答完毕，如果是集中回答，那么所以的回答结束后要说回答完毕