各种方式单双脚跳教案.doc

各种方式单双脚跳教案 ——小学体育水平一 威海市统一路小学 苑 帅 课的设计说明 一、指导思想 本节课以《体育课程标准》为依据，注重激发学生的运动兴趣，重视学生身体和情感的体验，从而为其树立“健康第一、终身体育”为宗旨，结合学生的年龄特征和实际情况设计、构思教学内容。在课堂教学的实践中，构建了新的课堂教学结构，激发兴趣、保持兴趣、兴趣延伸三个学习阶段，在学习方式上以学生的发展为中心，突出学生的主体地位，给学生更多的自由空间，使每一个学生在一个宽松、和谐、愉悦的教学氛围内自主快乐地学习。在器材的选择上，利用废旧易拉罐，发展学生身体素质，培养学生的优良品质。针对低年级年生注意力容易减退的特点，在课堂教学中，我有意安排了形式新颖，气氛活泼热烈的《搬运西瓜》等多个游戏穿插于整堂课，不仅活跃了课堂气氛，最为重要的是发展了学生体能，培养了学生与他人合作的能力。 二、教学目标 1、初步了解双脚起跳、轻巧落地的方法，发展跳跃能力，促进身体的协调发展。 2、了解游戏方法，培养学生的协作意识及团队精神。 3、通过游戏，培养学生从小爱科学保护环境的意识。 三、教学内容安排 根据课题“发展跳跃体能，培养合作和科学意识”这一学习目标选择了两个教学内容： 1、跳跃：连续纵跳（跳跃多种障碍）。在练习中，了解双脚起跳、轻巧落地的方法，发展跳跃能力，促进身体的协调发展。 2、游戏：《搬运西瓜》通过游戏，培养学生的合作意识和团队精神及从小爱科学保护环境的意识。 四、教材分析与结构程序 在新课程标准的理念下，水平一的水平目标要求学生通过多种练习形式，从而发展学生跳跃能力。本课最大特点第一就是力图突破以往跳跃教材的教学模式，充分利用新颖有趣、颜色绚丽的学具废旧易拉罐贯穿全课，除了便于教师更好的驾驭课堂外，还能高度激发学生的学习兴趣，使学生在宽松、快乐的气氛中体验运动的乐趣。第二就是针对团队精神及从小爱科学保护环境的意识，开发情景游戏贯穿全课，增强学生科学意识，渗透环保教育。因此围绕以上目标和特点，本人设计了三个教学环节 1、通过开始部分利用易拉罐做韵律操，充分热身， 2、通过基本部分的跳跃练习，学生针对自身能力的高低并与小组其他同学合作，从高到矮、从易到难摆设易拉罐主动学习，发展跳跃能力，打下良好身体基础。 3、通过游戏培养学生团队精神及从小爱科学保护环境的意识。 4、放松舞蹈：球舞《春天在哪里》。感受音乐的美，达到愉悦身心的效果。小结中让学生从中感受为人处世，如何有效地与人友好相处。建立和谐人际关系。在体育活动中表现出合作行为。 总之，本课让学生通过学习产生体育活动的兴趣，并能从不会到会，从学会到会学，则是本课教学活动的归宿。 统一路小学2007---2008第 一 学期同研一节课教案 姓名 苑帅 科目 体育 年级 一 时间 9.12 内容 跳跃 课题 《跳单、双圈》 教学内容 跳单、双圈 游戏：《搬运西瓜》 课 型 新授课 领域 运动参与 运动技能 身体健康 心理健康 社会适应 领域 目标 具有积极参与活动的态度和行为 获得运动基础知识学习和应用技能 发展体能，具有关注身体健康的意识 身心发展、自尊、自信、调控情绪、克服困难 建立和谐人际关系与合作精神的体育道德 水平 目标 乐于学习和展示简单的运动动作（水平一） 单脚起跳，双脚轻巧落地的方法 发展灵敏和协调能力 在体育活动中具有展示自我的愿望和行为 在体育活动中表现出合作行为 课的目标 1、通过跳单双圈的游戏，加强学生对单脚前脚掌蹬地起跳和落地技能的掌握。 2、通过游戏《搬运西瓜》，让学生相互学习，相互进步，建立和谐人际关系与合作精神。 阶段及时间 教学内容 学生活动 运动量 教师指导 组织与要求 教育渗透 练习时间 练习次数 练习强度 调动情绪激发兴趣阶段 6分 1.课堂常规 2.绕场地进行行军走。 3.兔子舞 1.体委整队。 2.向教师问好。 3.学生绕场地进行行军走 4.学生模仿练习兔子舞 1分钟 5分钟 四八拍 小 略大 1.教师提前到场，准备与检查器械。 2.向学生问好，宣布课的内容和目标。 3.安排见习生。 4.同学生一起作练习。 5.教师示范指导喊口令同做 组织：上课队形如图 要求：持球站队， 队伍整齐， 精神饱满， 做到快、齐、静。 组织：师生同做，绕设计场地进行。 要求：要有力量，动作干脆，优美。 积极参与加强组织纪律性 提高身体各部分的活动能力 2、发展模仿想象及自我表现能力 阶段及时间 教学内容 学生活动 运动量 教师指导 组织与要求 教育渗透 练习时间 练习次数 练习强度 激 活 思 维 探 究 学 习 阶 段30分钟 1模仿动物的跳跃 兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳等等 2.学习原地左右脚跳和向前跳跃的练习 3.进行单、双圈跳的练习 4.游戏：《搬运西瓜》 学生在教师指定的