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全国中小学教师教育技术能力水平考试试卷 T07-01本次考试考查从教学规划、资源准备、教学实施到教学评价的完整教学过程。作为信息时代中的一名语文老师,相信你能很好地完成以下任务。
【教学内容】杜甫律诗 登高(人教版高中语文第三册第二单元,课文内容详见文档课文之登高.doc)【教学对象】高二年级学生【教学环境】教室内有多媒体演示台,并只为教师提供了已连入Internet的计算机【教学要求】遵循以教师为主导、以学生为主体的新课程标准,在教育技术理念指导下,充分利用现代化教学手段,科学、合理地进行教学设计,实施教学并进行评价。
第一部分? 教学规划(36分)在设计这节课的教学方案之前,我们需要了解你对教育技术基本知识的理解,然后由你来补充完成一个完整的信息化教学方案。第1题 根据你对教育技术基础知识的理解,下列不正确的选项是( )。(3分)A.教育技术是为了促进学习,对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践B.教育信息化是指在教育教学的各个领域中,积极开发并充分应用信息技术和信息资源,以促进教育现代化,培养满足社会需求人才的过程C.教育技术与信息技术的涵义是一样的,只是用不同的名词来表述而已D.教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程第2题 信息技术对教育产生了巨大的影响,下列不恰当的说法是( )。(3分)A.信息技术应用于教育,有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式B.信息技术的发展为教师提供了多样化的教学工具,如幻灯、投影、电影、录音、录像、课件、教学游戏、网络平台等C.信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能,能够有效地提高管理水平和效率D.信息技术对教育的影响基本上都是正面的
【前端分析】第3题 相对而言,教学设计之前,以下可以暂时忽略考虑的一项内容是( )。(3分)A.学生是否学过杜甫的诗B.学生是否具备律诗的知识C.学生对杜甫生平的了解程度D.古代诗歌考察的目标、内容第4题 在当前教学环境下,你无法实施的教学活动是( )。(3分)A.浏览相关网页B.演示多媒体课件C.播放视频文件D.与学生网上互动【教学设计】第5-12题??? 确定教学目标,根据教学重点、难点,为教学活动选择合适的教学方法,回答下表所提出的问题。教学方案设计课题名称?登高科 目?语文?年级?高中二年级教学时间?1课时教学目标?一、?知识与技能第5题 以下不适于作为本课目标的一项是( )。(3分)A.了解近体诗知识及诗歌写作背景B.详细了解杜甫一生的经历C.学会从近体诗特点入手,鉴赏诗歌D.适当进行相关拓展二、过程与方法ü?运用多媒体手段,加大课堂教学容量ü?营造意境,带领学生走进诗歌三、情感、态度与价值观ü?理解诗人的爱国忧国之情ü?培养文学审美能力教学重难点?重点?⒈了解律诗起承转合的章法特点及平仄、押韵、对仗的要求⒉赏析景,领会诗歌情景相生的写作手法⒊赏析情,理解诗人老病孤愁的思想感情?难点?⒈体会颔联两诗句的深刻内涵⒉深入理解诗人思想感情的根源教学资源?辅助教师讲课的PowerPoint演示型课件、介绍杜甫生平的视频短片、课文朗读音频文件等教学过程描述教学活动1初读课文?⒈导入新课教师用电脑展示诗人杜甫像,引起学生的关注,并简介杜甫生平⒉了解课文大意第6题 在呈现课文内容时,不适于选择的教学方法是( )。(3分)A.教师范读课文,学生听B.利用软件播放课文配乐朗读C.让一位学生有感情地朗读课文D.随机请一位学生朗读课文⒊按照诗歌起承转合的章法特点,梳理诗歌的思路前两联写景,后两联抒情。教学活动2赏读课文?⒈赏析景第7题 赏析景时,你排除的教学方法是( )。(3分)A.引导学生自己分析写了哪些景物,景物的特点如何B.教师逐句讲解都写了哪些景物以及景物的特点C.教师适当补充图片资料,引导学生进入诗歌意境D.请学生想象描述景象⒉赏析情⒊揭示诗歌情与景的关系景为情设,情随景生。⒋朗读课文,体会诗人的思想感情教学活动3加深并拓展对课文的理解?为了进一步了解诗人杜甫以及他的诗歌,你准备组织学生开展一次读杜诗、赏杜诗的活动,活动采用协作学习方式,由学生以小组为单位完成。以下是协作学习的交流活动过程,请你为其选择合适的教学策略。序号?活动步骤?教学策略1?学生分组?第8题 全班40个学生(男生24人,女生16人)。你认为比较适合的分组策略是( )。(3分)A.分成2个大组,24个男生为一组,16个女生为一组B.分成2个大组,20个男生为一组,4个男生和16个女生为一组C.分成8组,每组5位成员(其中男生3个,女生2个)D.分成4组,每组10位成员。第1组(
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