机械识图说课.ppt

说 教 材 教 材 分 析 我校选用教材是冯建平主编的《机械识图》，人民交通出版社出版。 《机械识图》是一门既有系统理论、又有较强实践的专业技术基础课，是汽修专业的必修课。 说 教 材 ◆知识链接 说 教 法 教 学 理 念 与 思 路 说教学过程 4、布置作业。（2分钟） 根据任务要求布置本班座谈会会场，贴上五角星。巩固所学内容，为后续学习打基础。 5、拓展延伸 （2分钟） 布置任务：1、正三角形、正八边形的画法。 2、尺规作图法，来作一个高度为50mm锥度为1：4，上表面直径为20mm的锥台的平面图形，请同学们自主预习斜度和锥度。 机械识图说课课件 《绘图工具及其使用》之任务1 绘制五角星平面图 说课人： 机械中心数控教研组 说 学 法 说教学特色 说教学过程 说 教 法 说 教 材 说教学效果 结 构 说 教 材 教材的地位和作用 绘图工具及其使用这节内容是教材《机械识图》第一章“图样的基础知识”的第五节。 绘图工具及其使用（任务1 绘制五角星平面图）这一节是基础内容，主要学习常用的绘图工具及其使用方法，以及线段及圆的等分和正多边形的画法。 从实践中说: 在钳工画线、铣工画线中都会用到 正多边形的画法，只有学好了等分线段等分圆的知识，才能在今后的工作中正确的加工出零件。 从理论上说: 等分圆周和作正多边形是制图的基本技能，也是学习常用几何图形画法的基础。常见的有直线段的等分和圆周的等分。 教学理念与思路 以“必需、够用”为度； 以“课堂工厂化、工厂课堂化”为指导 任务驱动，项目导向 相互交流，自主学习 教学目标 德育目标 知识目标 能力目标 说 教 法 1、掌握圆的等分和正多边形的画法。 2、熟练使用各种绘图仪器 培养学生分析问题和运用所学知识于生产实际的能力。 1、激发学生学习制图课的热情，培养专业兴趣。 2、增强学生与人沟通的能力，合作的能力。 任务1 绘制五角星平面图 会使用绘图工具仪器，进而懂得几种常用等分的作图方法。 准确地、快速的运用绘图仪器，作出其它正多边形，为后续学习打基础。 教学重点难 点 作正五边形 正多边形画法的应用 说 教 法 任务1 绘制五角星平面图 1．多媒体教学法： 直观、 明了 2． 讲 述 ： 讲 清 要 点 3、项 目 教 学 法 : 在项目的实施 ， 任务的完成过程中掌握知识。 4．提问引导法： 提 高 学 生 注 意 力 5．实物教学法：加深对所学新知识的印象 教学方法 多种方法并用 提高教学效果 以 练 促 教 以 练 促 学 教学模式 多媒体 教学 现 场 教 学 开展制 图比赛 讲演练结合一体化 说教学特色 精 讲 多 练 、 讲 练 结 合 说 学 法 学 习 方 法 （1）自主探究法 （2）分析归纳法 （3）启发引导法 （4）总结反思法 学 习 方 法 （1）自主探究法 课前要求学生先自主预习新内容。培养自觉学习和思考问题的习惯。 （2）勤学多练法 上课认真听讲，课堂里认真完成任务，养成勤学多思的好习惯。 （3）多媒体教学法 直观演示可以激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛 。 学 情 分 析 （1）汽修专业，基本为男生，调皮，好动。传统的理论课不喜欢，喜欢探索式学习。 （2）没有养成良好的自主学习的习惯和学习方法。 （3）有少部分同学学习兴趣 浓厚，喜欢动手画图和动脑思考。 说学法 教 学 实 施 方 法 做中学 学中做 观察—分析—掌握 看—听—练 任务1 绘制五角星平面图 1.任务引入 2.新课讲授（明确任务） 2. 任务实施 4.布置作业 3.作品展示与小结 说教学过程 5.拓展延伸 说教学过程 1、 导入新课：（实物导入，布置任务：2—3分钟） 导入方式：举生活实例，抛问题，激发学生学习兴趣：请同学们回答，并展示图片。 提出问题：正多边形如何绘制才能准确，各个线段及角度都相等？ 引出本节：为了更好地掌握这类正多边形的画法，我们先学习分线段及等分圆的知识。最后才实施我们的主要任务，绘制五角星平面图。 分析解答：画正多边形先等分圆，然后各等分点连接而成。这就 用到识图中等分圆的基础知识。?? 后 记 在会场布置之前必须学会五角星平面图的画法 根据图形大小、复杂程度及数量选取比例，确定图纸幅面。 根据任务实施情况，是否有更简便的绘图方法。 提 示 让同学们去把庆祝八一建军节的班级座谈会会场，布置成一个外接圆为直径为1m的正六边形。参照下图，请同学们自行设计，绘制外接圆直径为50mm的五角星，并把它