第28课国运兴衰系于教育1.ppt

文盲、半文盲人数占总人口的比例（％） 文盲、半文盲人数占总人口的比例（％） 课外链接： 高等教育的发展历程 建国初参照苏联模式 1958年“教育大革命” 1961年开始调整 “文革”期间遭受破坏 1977年恢复高考 80年代以后大发展 全国第二、三四五次人口普查的文盲人数 年 份 学校数目 招生人数 在校学生 1957 229所 10.5万 44万 1960 1289所 32.3万 96万 1957—1960年中国高等教育发展对照表 阅读课本119页第三段目录第二段，找出教育大革命的核心、范围、高校的办学体制，说说高等教育“教育大革命”的成果及问题 1961年“调整、巩固、充实、提高”八字方针，教育部对教育进行全面调整 1963年中国高等教育进入稳定发展的轨道 （三）“文革”时高等教育遭到严重破坏 example “北大”红卫兵批判校长陆平等“反动学术权威” 这是四点零八分的北京 食 指 …… 终于抓住了什么东西， 管他是谁的手，不能松， 因为这是我的北京， 这是我的最后的北京。 到“文革”结束后的1978年，全国下乡知青 总数累计已达1700万人。 据统计，十年间中国至少少培养 200万中专毕业生和100万大学毕业生。 据估算，十年中的中国国民经济 损失约5000亿元。 1977年冬天，570万考生走进高考考场，参加高考制度恢复后的第一次考试。 （四）新时期：拨乱反正，快速发展 77级学生说的最多的一句话： “高考改变了我一生的命运”。 校园中最流行的口号是： 全国流行的口号： “团结起来，振兴中华”（北大学子） “从我做起，从现在做起。”（清华学子） 把失去的光阴夺回来！ 科教兴国，是指全面落实科学技术是第一 生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育 摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的 科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全 民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠 科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速 实现国家的繁荣富强。 ——中共中央、国务院《关于加强科学 技术进步的决定》（1995年） 阅读课本120页，总结新时期我国高等教育的成就，并分析取得成就的原因？ 我国大学建立起完善的学士——硕士——博士三级学位制度。 国运兴衰 系于教育 ■高等教育篇 80年代以来我国的高等教育情况 西藏大学培养的硕士毕业生 民办大学校园一角 民族和民办高等教育长足发展 影响 体制僵硬，培养目标狭窄 打乱、混乱 进入稳定发展轨道 素质下降, 人才断层 1977年开始恢复中断十年的高考制度 20世纪80年代提出“三个面向”指导方针 1986年，颁布《义务教育法》 1993年，发展高等教育—“211工程” 1995年，提出科教兴国战略 启动“希望工程” 加大对西部地区教育发展的力度 “科教兴国”是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置。 新时期教育： * * 　　了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。 新加坡制定了一项关于生孩子的法律：凡持有高等学校毕业文凭的妇女，生一个孩子其薪金增加5％；生两个孩子，薪金增加10％生三个孩子，薪金则增加15％。同时该法律又规定：没有受过高等教育的妇女，如生育第二胎，则要处以罚款。 新加坡的计划生育政策 1、人民教育的奠基 2、动乱中的教育 3、教育的复兴 一、扫盲教育——教育工作的重中之重 1、扫盲运动的对象、主要内容、宗旨 2、措施及成果 请大家阅读课本118页第一目录试完成以下问题 我国为何十分重视扫盲工作？ 我国为何要进行扫盲教育工作？ 国运兴衰 系于教育 ■扫盲教育篇 （1）我国人民群众文化素养普遍低下 （雅典瓶画：陶片放逐投票的一个片段——点票） 陶片放逐法 “陶片放逐法”是雅典公民实行民主的一种重要方式。美国考古学家曾在希腊发现了刻有铁米斯托克里（公元前5世纪雅典著名政治家，史书记载他曾被“陶片放逐”）名字的陶片190枚，根据字迹辨认系14个人刻写。 由材料可以看出“陶片放逐法”可能存在什么问题？ （资料来源：中华人民共和国国家统计局网站） 1949年 1964年 60%以上 38.1% 年均扫盲604.3万人 6.72％ 12.21